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一年级语文

第一篇：一年级语文小学语文一年级上册单元测试卷（五）●我会写你知道这些笔画怎么写吗？拼拼写写。shùgōuxiégōu竖钩()斜钩()●快乐集合把它们放到各自的篮子里，放对了，这些蔬菜水果就属于你了。手书正只自子才在●找朋友我的朋友在哪里，找到了就让他们拉起手吧！同桌互相检查，全对了每人送一串鞭炮。白二草好云会了子木禾个人2.编顺口溜识字。如：一点一横两眼一瞪●我会说比一比，看谁说得多。厚厚的积雪厚厚的（）大大的（）绿绿的（）轻轻地走来轻轻地（）●读读涂涂把你认识的词大声地读出来，并把树叶涂上颜色。现在以后世界池塘风景飞翔惊喜幸福我还喜欢课文中的一些词语，我能把它们抄写下来。拓展练习●我会说1.照样子说一说。爸爸在看书，爸爸在妈妈在看书，在我也在看书。也在●画画说说把你喜欢的小动物画一画，和小伙伴说一说他们的样子。回答者：wjp5586-试用期一级11-2223:16一、我会填.。12％1、填上声母、韵母或音节。6％()--a---yaq—()---an----qianch---u---()----chuangx---i---a----()q---ün----()f---eng----()2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6％①花朵②云朵③花儿④花开huāer()①电灯②电话③电影④电视diànshì()①升旗②升起③升高④升天shēngqǐ()二、我会圈。14％1、圈出整体认读音节。8％yingchangluowoyiyundanyuan2、圈出正确的生字。6％飞（机鸡）来（巴吧）一（座间）房间（河和）水妈妈（您你）好（她他）是我弟弟三、我会选：根据汉字选择正确的读音。8％云yǘn()边bān()书shū()骑qí()yún()biān()sū()pí()四、我会写。15％〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗huǒchēxiǎoxīndōngxīchūrùsǐlìwúqióng（）()()()生（）死（）大（）穷我在（）（）的船（）坐，只看（）闪闪的星星蓝蓝的（）。五、我会连。16％1、将汉字与相应的音节连起来。8％tǐpiàomenxiūjīnménjīngpiāo漂体金门休飘们京2、把合适的词语连起来。8％闪闪的大海一间小桥清清的小河一座苹果雪白的星星一朵房间蓝蓝的云朵一个红花六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。10％了（）米（）口（）（）木（）（）大（）（）日（）（）七、我会组词。25％1、连线组词。9％草黑竹长告里语知学排短诉白外道会言地2、比一比，再组词。16％马（）开（）手（）天（）鸟（）升（）毛（）无（）第二篇：一年级语文.2013_2014学第二学期一年级语文教学工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外