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【精品】春天主题活动教案（共五则）

第一篇：【精品】春天主题活动教案【精品】春天主题活动教案3篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的春天主题活动教案3篇，欢迎阅读与收藏。春天主题活动教案篇1活动目标：认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花活动难点：学习用相应的词表达自己的感受活动准备：经验准备：带幼儿实地去观察。物质准备：各种花的图片。活动过程：导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。春天主题活动教案篇2活动目标：1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。活动准备：小草图片、白纸、磁带等活动过程：1.调动经验。教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？2.想一想?说一说。教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）3.听一听?看一看。教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）4.唱一唱?跳一跳。（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）5.笑一笑?玩一玩教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。活动延伸：在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。春天主题活动教案篇3一、主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的'说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。伴着这春的气息，我们设计了了“找春天”这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。第二篇：中班主题活动春天教案盼望着，盼望着，春的脚步近了，春天来了。为了让幼儿更多的感受到春天给我们带来的万物变化，我们预设了“春”的主题。在主题活动的进行中，由此引发了幼儿对春天的气候及动物变化的探索。以下是小编整理的中班主题活动春天教案，欢迎阅读。一、主题的说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过后