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《初级俄语口语1》课程教学大纲

第一篇：《初级俄语口语1》课程教学大纲《初级俄语口语1》课程教学大纲课程编号：RUSS2028课程类别：选修课程授课对象：俄英双语专业开课学期：秋（第三学期）学分：1主讲教师：丁丽芬指定教材：《俄语口语及常用口语句式》，张会森编著，北京大学出版社，2009年教学目的：初级俄语口语是在学生已具备一定俄语词汇量、语法知识及基本句法知识，文化知识的基础上着重培养学生开口说俄语的能力。日常说话的语言和书面语言，写文章的语言是有区别的。这种区别不仅表现在读音上、语调上，更表现在用词造句上。现在，人们学俄语，口语交际的需要越来越多，为了更好地进行口头交际，应该掌握俄语口语的特点和基本规则，使我们用俄语说的话不要造成“跟书本语言一样的偏差”。本课程内容涉及俄罗斯人民日常生活各个方面，如交际用语、学习、工作、履历、饮食、交通、生活服务、邮政电话、旅游旅馆、城市、商店、健康以及文化艺术等，题材全面广泛，语言生动活泼，脱俗与一般机械口语对话，选用富有趣味的情景，并且运用了现代生活中的一些新词语，帮助学生提高学习兴趣和掌握当代实用俄语口语。教学内容：第一编俄语口语概论一、准语、口语、规范二、俄语口语语音方面的特点三、俄语口语的词汇特点及特殊称名方法四、俄语口语的词法特点五、俄语口语的句法特点六、日常口语中的应酬用语七、日常口语中的称呼八、日常口语中的请求、劝告等的表达法第二编常用俄语口语句式一、口语句式引论二、表达褒贬评价的句式三、表达疑问、疑虑的句式四、表达肯定或否定的句式五、表达祈使市、愿望、威吓、咒誓的句式六、表情陈述的句式七、表达对别、让步、条件、同意等意念的句式第二篇：大学俄语1课程教学大纲《大学俄语1》课程教学大纲一、课程基本信息学时：24学时实验学时：8学时课程类别：公共课课程性质：选修课先行课程：无适用专业：全校各专业学生负责单位：任课教师二、课程性质、目的与任务《大学俄语1》是中国矿业大学银川学院文、理科，本科生使用，由Москва·Издательство《РУССКИЙЯЗЫК》（莫斯科《俄语》出版社）一书节选改编而成。本套教材结构合理、内容丰富。通过这套教材的学习，使学生掌握基本的俄语听说以及阅读和写作能力。此外学生能够掌握初级俄语词汇。通过大学俄语教学使学生具备初级的俄语语言能力，掌握基本的俄语学习方法，提高文化素质，扩宽知识面，以适应社会发展和经济建设的需要。教学过程中需完成基本词汇、语法和句型结构、俄语口语表达、基本的阅读和听力能力、以及基本的写作能力。此外，培养学生俄语独立学习和解决问题的能力。三、课程的内容及要求、教学重点与难点УРОК俄语语音介绍与学习УРОКЗдравствуйте.УРОК3Чтоэто?УРОК4Увасвсемьешестьчеловек.УРОК5Этокакраз.УРОК6ЛюТаодома?УРОК7ТаксиУРОК8Чтовыхотите?四、课程教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求·教学形式：主要采取在教室教师使用板书授课的形式，另外使用多媒体投影播放教学短片进行听力训练，可以安排适当的口译练习并定期进行单词以及其他俄语能力测试。·教学条件：教室、黑板、粉笔、投影仪、教材、电脑、教参和教案。2、实验环节的基本要求：采用习题讨论，口语对话等形式进行能力测验和技能培养。3、作业的基本要求：本课程的作业有两部分·书面作业，主要是课堂中出现和课后布置的习题以及部分命题作文。·用作业本写作以及其他形式的作业题。4、考核方式的基本要求考核方式：平时成绩50%期末考试成绩50%（口语20分，笔试80分），实行百分制，总成绩满分100分，及格60分。五、建议使用教材及教学参考书教材：1、Издательство《РУССКИЙЯЗЫК》学生用书参考书：1、Издательство《РУССКИЙЯЗЫК》教师用书2、李维颐《实用俄语会话》天津大学出版社3、ElenaFilimonova《标准俄语》北京语言大学出版社第三篇：俄语句法课程教学大纲俄语句法课程教学大纲课程代码：5137409课程类别：专业方向课程开课单位：外国语学院总学时：36学分：1.5适用专业：俄语开课学期：3课程性质、目的和要求句法是语法的另一个组成部分，它研究的单位是词组和句子（包括简单句和复合句）。适合俄语专业二年级实践句法教学课。句法具体研究词组中词与词，简单句中成分与成分间，复合句分句与分句间的联系性质、表达手段、组合规则，研究词组和句子的结构、类型以及在语言中的功能等。使学生实际运用俄语的水平有较大提高。二、本课程与其他课程的联系与分工本课程是语法技能训练课程，与其他课程相互配合并注重培养学生整体外语素养。三、教学内容与基本要求第一讲词组和句子（学时2）教学目的与要求1、学生