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《7.1模型》教学设计

第一篇：《7.1模型》教学设计第七章模型或原型的制作第一节模型及其功能【教学目标】知识与技能：1、知道模型及其功能，理解模型制作在产品设计的作用。过程与方法：1、经历认识模型的过程，理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。情感态度价值观：1、关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价值。2、培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱祖国、热爱科学的情操。【教学内容】1、本节是本章的重点，也是培养学习兴趣的关键章节。2、江苏版教材强调“模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法”。通过典型产品“柑橘榨汁机”的制作实例，由点到面，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动，进一步领悟设计制作的艰辛与乐趣。教学重点：1、理解模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法教学难点：1、根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。【教学对象】学生在学习前面有关设计的知识后，对技术和设计有一定的理解，通常会有一种想要亲身经历实践的冲动。另外，神舟六号的成功发射同学们仍记忆忧新。【教学策略】结合学生和生活实际，选择学生生活中比较熟悉的事物为载体，这样进行知识方面的传授有利于培养学习兴趣。教学方式是学生主动思考、讨论、亲身实践，教师利用讲解、提问、启发等途径，在师生互动中完成教与学。【教学资源准备】CAI课件、榨汁机的模型汽车模型人体模型【教学过程设计】【导入新课】《三国演义》中“草船借箭”的故事有这样一个情节：诸葛亮借助大雾天气，将扎制的许多“稻草人”放在船上，并命令士兵击鼓呐喊，诱使曹操误以为有人来袭击，慌慌忙忙下令射箭。结果十万支箭白白送给了诸葛亮。这船上的“稻草人”就是一种模型。在现代技术中，模型制作是产品设计过程中一个重要的环节，它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。【讲解】首先我们来认识一下什么是模型或原型。【投影】一、原型与模型1、原型【设问】什么是原型呢?【投影】原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产品。【讲解】新产品的开发需要考虑诸多方面的因素,比如:在开发一款新汽车的车型时其美学的创造性要收受到安全、人机工程学、可制造性等多方面要求的制约，建立产品的物理原型，可以对这些方面作出较好的评价。一般来说原型有两方面的作用。【投影】2、原型的作用（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估。（2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与成本的估算。【过渡】既然原型具有许多作用和优点，那么是不是所有的产品都是直接制造4原型的呢？我们先来看一个案例。【投影】案例分析(一):《大东方号》事例【讲解】《大东方号》集中了当时世界上最先进的各种动力设备，邀请了著名的造船专家，想制造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮船，但最后失败了。其根本原因是一次的完成图纸设计后就直接施工制造的《大东方号》轮船，虽然集中了当时造船技术的精华，但还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配。【评论】从《大东方号》事件我们不难看出有时直接制作原型是不行的。在很多情况下，模型是很好的替代品。接下来我们就来学习有关模型的知识。【投影】3、模型模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。【讲解】比如：2008年北京奥运会主会场模型神州号飞船模型等【投影】（2008年北京奥运会主会场模型神州号飞船模型）【讲解】请同学们结合生活实际列举一些模型的例子。【讲解】结合学生所举实例讲解。【转折】那么具体来说模型在设计过程中能起到什么作用呢？我们以神州号飞船模型中的模拟人为例来讨论。【投影】案例分析（二）：神州飞船中的模拟人讨论1、“神舟三号”中的模拟人有什么特征？2、为什么要进行“模拟人“试验？模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节。模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程。【过渡】从我们所列举和分析的大量实例不难看出模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法，而且模型在技术设计中发挥着重要的作用，接下来我们就来分析一下模型的功能。【投影】二、在设计的过程中，模型具有以下两个功能：（1）使设计对象具体化。模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。（2）帮助分析设计的可能性由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大。所以，设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。【讲解】在设计的不同阶段，需要制作不同的