C语言程序设计教案 第六章 循环程序设计.docx

C语言程序设计教案第六章循环程序设计

第一篇：C语言程序设计教案第六章循环程序设计第六章循环程序设计课题：教学目的:教学重点：教学难点：第五章选择结构程序设计1、掌握三种循环语句的语法结构2、灵活运用循环语句三种循环语句while、do-while、for三种循环语句的区别步骤一引入新课问题1：假如全班41人，欲从键盘上输入每人的数学成绩，然后计算出平均成绩；问题2：编程计算n!。重复执行一组语句是程序设计要求的基本功能之一。在C语言中可以用以下语句来实现循环：（1）if和goto（2）while（3）do-while（4）for步骤二讲授新课一、goto语句及用goto构成循环语法：gotolabel;其中：label是语句标号，它命名的规则同变量名；语义：使程序无条件地转向标号为label的语句去执行；如：用if语句构成循环，求sum=1+2+…+100main(){inti=1,sum=0;loop:if(i{sum+=i;i++;gotoloop;}printf(“%d”,sum);}说明：1)标号不必进行类型说明；2)程序中的任何一个语句均可带上标号，但标号必须以冒号结束；3)不提倡使用goto语句。二、while语句语法：while(exp)循环体语句；语义：当exp为真时，执行循环体；为假时，执行循环语句的后续语句；如：用while语句构成循环，求sum=1+2+…+100程序如下：main(){inti=1,sum=0;while(i{sum+=i;i++;}printf(“%d”,sum);}说明：1)循环体可以用复合语句；2)在while语句前应有为测试表达式（exp）中的循环控制变量赋初值的语句，以确保循环的正常开始；3)循环体内应有改变循环控制变量的语句，以确保循环进行有限次后正常结束；如：i=1;while(isum=sum+1;（死循环）4)while循环的特点是先判断后执行，故循环有可能一次都不被执行；如：i=3；while(iprintf(“i=%dn”,i);三、do-while语句语法：do循环体语句；while(exp);语义：当exp为真时，执行循环体；为假时，执行循环语句的后续语句；如：用do-while语句构成循环，求sum=1+2+…+100程序如下：main(){inti=1,sum=0;do{sum+=i;i++;}while(iprintf(“%d”,sum);}说明：1)循环体可以用复合语句；2)循环控制变量在执行do前必须赋初值；循环体内应有改变循环控制变量的语句；3)do-while循环的特点是先执行后判断，故循环至少被执行一次；如：i=3；do{sum+=i;i++;}while(i>10);例1：用公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。π/4≈1-1/3+1/5-1/7+……#includemain(){ints=1;floatn=1.0,t=1,pi=0;while((fabs(t))>1e-6){pi=pi+t;n+=2;s=-s;t=s/n;}pi=pi*4;printf(“pi=%10.6fn”,pi);}例2：求整数a和b的最小公倍数。#includemain(){inta,b,i;scanf(“%d%d”,&a,&b);i=0;while(1){i++;if(i%a==0)if(i%b==0){printf(“%dn”,i);break;}}}思考：有一张足够大的纸，厚0.09毫米，问将它对折多少次后可以达到珠穆朗玛峰的高度（8848米）？四、for语句语法：for(表达式1；表达式2；表达式3)循环体语句；语义：1、先求表达式1；2、求解表达式2，若其值为真，则执行第三步；若为假，则结束循环；3、执行循环体中的语句；4、求解表达式3；5、转回第二步继续执行如：for(i=1;ifor(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）语句；说明：（1）显然for循环更简洁，更灵活；（2）循环体可以是复合语句；（3）for语句中的三个表达式均可以是逗号表达式，故可同时对多个变量赋初值及修改。如：for(i=0,j=1;j（4）for语句中三个表达式可省：省exp1；如：i=1;for(;iprintf(“%dn”,i);等价于for(i=1;i{printf(“%dn”,i);if(i>5)break;}省exp3；如：for(i=1;i{printf(“%dn”,i);i++;}等价于for(i=1;iprintf(“%dn”,i);表达式1、表达式3可省略i=1；sum=0;for(;i三个表达式全省时，如：for(;;)语句；等价于while(1)语句；三个表达式可包含与循环变量无关的语句for(;(c=ge