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as用法小结

第一篇：as用法小结as虽小，功能强大as是英语中意义广泛、用法灵活且复现率极高的词,每年高考命题和其他各级命题都会从不同角度对其进行考查。它在词性上有介词、连词和代词等，主要有以下用法。一、作介词表示“作为，当作；以„„身份”，其后常接名词。例如：Johnsonworksasadoctor.约翰逊（的职业）是个医生。Ilikehimasaperson,butIdon’tthinkmuchofhimasswriter.作为一个普通人，我是喜欢他的，但是作为一名作家，我对他的评价并不高。WangBaoqiang’stalentsasafilmactorweresoonrecognized.作为电影演员，王宝强的天才很快得到了赏识。【注意】as和like都可以作介词，但意义不同。as表示“以实际的身份或地位”，like则表示“与„„相似，以与„„相类似的方式”。例如：Hehasbeenplayingtennisasaprofessionalforfiveyears.(=heisaprofessional)他作为一名职业选手已经打了五年网球了。Heplaystennislikeaprofessional.(=heisnotaprofessionalbutheplaysaswellasaprofessional)他打网球就像职业选手一样。二、作连词as作连词时，用法比较多，可以引导时间状语从句、原因状语从句、方式状语从句、让步状语从句等。（一）as引导时间状语从句表示主句和从句的动作同时发生，并具有延续的含义，意思是“正当„„的时候；随着„„”。例如：TomcaughtsightofJennyashewasgettingoffthetrain.正当汤姆下火车的时候，他看见珍妮了。Astheelectionapproaches,thesituationinLibyaisgettingworseandworse.随着大选的临近，利比亚局势越来越糟糕。【注意】as与when，while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是“当„„的时候”。但它们有区别：as和when引导的从句可以表示一个短暂性的动作，也可以表示一个持续性的动作；用when时，从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生；但若要表示两个正在发展变化的情况时，一般用as，表示“随着……”。用while时，主句动作与从句动作同时进行或在从句动作过程中发生，从句动词必须是延续性的。（二）as引导原因状语从句as一般放在句首，语气较弱，较口语化。例如：Asshehasnocar,shecan’tgetthestationeasily.因为她没有车，去车站不容易。Asitisraining,weshallnotgothepark.由于天在下雨，我们不去公园了。【注意】as和because，since都可以表示因果关系，但它们有区别：because表示的语气最强，当用于由why提问的句子回答时，必须用because作答；since常常用在书面语中，表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作“既然”。例如：Tomwasabsentfromtheopeningceremonybecausehewasill.因为他生病了，汤姆没有参加开幕式。--Whycan’tIgoskiing?为什么我不能去？--Becauseyou’retooyoung.因为你太年轻了。Hemusthaveshutthedoorsincehewasthelastonetoleave.他肯定关门了，因为他是最后一个离开的。Sinceyoucan’tanswerthequestion,perhapswe’dbetterasksomeoneelse.既然你不能回答这个问题，我们也许该问问别人。（三）as引导让步状语从句as所表示的语气较强，意思是“虽然”，它引导的让步状语从句用倒装语序。倒装语序主要有以下三种形式：1.形容词或副词+as+主语+（连系动词）be或实义动词。例如：Richasheis,heneverspendsacentonclothes.虽然他很富有，但他从不花一分钱买衣服。MuchasIadmirehiscourage,Idon’tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇气，但我认为他这样做是不明智的。HardasIstudied,Icouldn’tcatchupwithothersinclass.我虽然努力学习，但赶不上班里其他同学。2.名词+as+主语+（连系动词）be(注意：句首的名词不带冠词)。例如：Childasheis,heknowsalotaboutphysics.尽管他是个孩子，但对物理知道不少。3.实义动词+as+主语+助动词，