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2012年度领导班子工作总结

第一篇：2012年度领导班子工作总结大宁县第一中学2012年度领导班子工作总结年终岁末，我们新一届领导班子共同经历了一年的风雨洗礼，展现出了同甘共苦、团结一致、无私奉献的集体主义精神。本届班子组建于2012年1月，组建之初，校园脏乱、校舍搬迁、管理不严等问题就摆在我们眼前，在县委、县政府和上级领导的关心支持下，我们面对挑战，集思广益，上述问题得以解决，但我们并不满足，一年来，我们继续以加强学校常规管理为重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学思路，把“创名校、树名师、育名生、求特长、办特色”作为办学总目标，严抓课堂教学管理，不断优化课堂结构，完善校园管理制度，使学校的办学效益和教学质量不断提高。现将本届领导班子2012年的主要工作总结如下：一、坚持理论学习，领导能力大提升。理论指导实践，实践验证理论，我们始终把政治理论学习放在首位。过去的一年中，我们通过对党的政治理论、国家的相关政策及《未成年人保护法》、《教师法》等政策和法律法规的学习，使班子成员能够准确把握发展形势，积极顺应发展要求，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，通过学习还提高了班子成员激发教职工工作积极性、协调各方面关系、处理各种矛盾和问题的能力，从而保证了学校的健康持续发展。目前，本届班子在继承和发扬我校历届班子团结协作、无私奉献优良传统的基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，充分发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实保障。二、完善规章制度，行政管理上台阶去年，我校在教导处负责各年级教学工作管理、指导、检查和评估；政教处负责班主任的管理、考核和班级学生的常规管理；教研组发挥学科管理作用的基础上，又建立健全了德育管理、教学管理、行政管理、教科研管理、总务管理、安全保卫管理、财产管理、财务管理及岗位责任制和量化考核管理等规章制度。年末，对各科室所有人员进行了量化考核，考核结果作为晋职、评优评模的依据。这些规章制度，使学校真正形成了“人人有事干，事事有人干，人人愿干事”的良好局面，学校行政管理上了新的台阶。三、强化执行力度，教风学风大转变去年，我校坚持实行上班签到、坐班、查岗制度，并安排教务处人员进行巡查督促，充分利用学校实施绩效工资的契机，研究制定了绩效工资分配制度，为签到、坐班、查岗制度提供奖惩依据。同时，为了改变学校的教风学风，我校在抓教学管理上，形成了以分管教学的副校长为责任人，以教导处和年级组长为依托，以政教处和班主任为骨干，以学校各项考核管理制度为根本的工作机制，严格实行层层抓，层层落实的责任制。通过分设初中、高中教导处，对教师上课、批改、辅导和考试等情况进行检查，督导教师履行职责。明确责任，责任到人的工作思路，使我校教职工管理工作顺利进行，并能出色完成各项工作，教风学风有了很大转变。四、提升教师素质，教研工作显成绩本着向教研要质量、以科研促发展的理念，我校积极鼓励教师投身学科教学研究工作。（一）进一步提高教师的自身素质。去年，学校共选送多名一线教师先后参加国家、省、市组织的学科知识培训，使他们补充了新知识，开阔了新视野，这对我校的长足发展起到了促进作用。（二）稳步推进“五步三导”。在推广新课堂教学模式的同时，以教研组为单位开展讲课说课听课评课、集体备课、小课题以及校级优秀示范课和课改示范课等形式多样的教研活动，加强了教师间的教学交流，通过研讨提高教师对“五步三导”模式的运用能力。（三）帮扶年轻教师快速成长。针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，学校建立“一年合格、三年成熟、六3年骨干、九年名师”的教师培养机制，采取师徒结对一帮一，骨干教师教学展示等形式，为青年教师成长提供多方面的便利条件，使年轻教师迅速成长成熟，提升全体教师的授课水平。随着教研活动的不断深入，我校教学质量显著提高，2012年中、高考获得全面丰收：高考达线人数36人，中考第一名666分，在全市名列第二，这为我校赢得了良好的社会声誉。2012年我校又被县委、县政府评为教育先进单位、教研先进单位。五、针对生源质量，特色教育绽奇葩面对学校的生源质量较低的情况，我校始终把特色教学作为学校发展的一条基线，去年，学校挤出经费购买了多种设施设备，为高中学生专门开设了音乐、体育、美术、书法等特长班级，配备了高素质的特长教师，鼓励学生发挥特长爱好，从而激发学生学习的积极性、主动性，形成乐学、善学、积极向上的学习风气。在去年的高考达线人数中特长考生占到70%以上，这使我们继续实施特色教育的信心更加坚定。六、依托校安工程，校容校貌换新颜。为了改善教学设施设备和学生生活条件，依托校舍安全工程建设，新建学生餐厅669.86㎡，容纳300余人共同就餐；新建水冲式厕所一座，建筑面积126㎡，已投入使用；硬化校园5018㎡，校园从此告别尘土飞