2025年吉林省辽源市西安区人力资源管理师二级理论知识深度预测试题（附答案及解析）.docx

2025年吉林省辽源市西安区人力资源管理师二级理论知识深度预测试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
关于绩效考评的效标，下列说法不正确的是()
A.效标即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或集体的绩效应当达到的水平要求
B.特征性效标是非常有效的绩效衡量指标
C.结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化
D.行为性效标的侧重点是考量“员工如何执行上级指令，如何工作的”

【正确答案】：B
【试题解析】：
特征性效标，即考量员工是怎样的一个人，侧重点是员工的个人特质。如忠诚性、可靠度、沟通能力、领导技巧等，是最常用来作为考评绩效的特征。虽然特征性考评工具很容易设置，但它们并不是非常有效的绩效衡量指标，因为人格特征与工作绩效并没有直接关系。

第2题：单选题(本题1分)
（）是指由工作性质不同，但繁简难易程序、责任大小以及所需资格条件相同或相近的岗位组成的集合。
A.职系
B.职组
C.职门
D.岗等

【正确答案】：D
【试题解析】：
岗等是由工作性质不同，但繁简难易程度、责任大小以及所需资格条件相同或相近的岗位组成的集合，它使各个职系中隶属于不同岗级的岗位纳入了统一的价值维度之中。岗等与岗级的区别在于，它不是同一职系内不同岗位之间的等级划分，而是不同职系之间的相同相似岗位等级的比较和平衡。

第3题：单选题(本题1分)
能够减少评估给培训对象带来的紧张不安，在培训效果评估的形式中应是（）评估。
A.自然
B.非正式
C.正式
D.主管

【正确答案】：B
【试题解析】：
非正式评估是指评估者依据自己的主观性判断，而不是用事实和数字来加以证明。虽然非正式的培训评估是建立在评估者的主观看法上，但在有些时候能够发挥很大的作用。尤其是在对培训者与培训对象之间的关系以及培训对象对待评估的态度等问题作出评估时。非正式评估的优点在于可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察，这就减少了一般评估给培训对象带来的紧张不安，从而在某种意义上，增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性和有效性

第4题：单选题(本题1分)
为了实现绩效考核“定量准确的原则”，评分应尽可能采用（）。
A.名称量表
B.等级量表
C.等距量表
D.比率量表

【正确答案】：C
【试题解析】：
等距量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。等距量表没有绝对的零点，绩效考核时能够做到定量准确。

第5题：单选题(本题1分)
内省法作为一种培训方法，以下表述不正确的是（）。
A.它属于综合评估
B.它可以从根本上改变评估者的观念
C.它可以使被评估者清楚了解自己的观念
D.它能够预测被评估者对事物认识的变化

【正确答案】：B
【试题解析】：
内省法能使个人清楚地了解到自己的观念，让个人可以用一面“镜子”照出自己对世界的看法。因此它能够预测调查对象对事物认识的变化，可以评估改变学员态度的培训效果。

第6题：单选题(本题1分)
（）包括工作时间和休息休假制度、工资制度、劳动安全卫生制度以及女职工和未成年职工特殊保护制度等。
A.促进就业法律制度
B.劳动标准制度
C.职业培训制度
D.社会保险和福利制度

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动标准制度包括工作时间和休息休假制度、工资制度、劳动安全卫生制度以及女职工和未成年工特殊保护制度等。

第7题：单选题(本题1分)
绩效考评是绩效管理活动的（）。
A.首要环节
B.关键环节
C.中心环节
D.结束环节

【正确答案】：C
【试题解析】：
绩效考评与评价是绩效管理活动的中心环节。

第8题：单选题(本题1分)
“您还有什么事项需要补充说明的？”这类题目一般用于面试实施过程的（）。
A.结束阶段
B.导入阶段
C.核心阶段
D.确认阶段

【正确答案】：A
【试题解析】：
在面试结束之前，面试考官完成了所有预计的提问之后，应该给应聘者一个机会，询问应聘者是否还有问题要问，是否还有什么事项需要加以补充说明。

第9题：单选题(本题1分)
通知被录用者的最重要的原则是（）。
A.准确原则
B.真实原则
C.及时原则
D.客观原则

【正确答案】：C

第10题：单选题(本题1分)
关于经济计量模型分析法，下列说法正确的是（）。
A.属于人员需求分析方法中的计算机模拟法
B.用预测的需求量与供给量的差额来说明组织人力的短缺或过剩
C.它是根据数学中的显著性模型构建原理对人力资源进行预测的方法
D.首先要确定劳动力的数量和构成关系最大的一种因素，一般是时间因素

【正确答案】：B
【试题解析】：
A项，计算机模拟法与经济计量模型分析法同属于人员需求预测方法，不存在包含关系；C项，经济计量模型法是先将公司的员工需求量与影响需求量的主要因素之间的