2025年河北省廊坊市霸州市南孟镇中学八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）.docx

2025年河北省廊坊市霸州市南孟镇中学八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列物态变化中属于升华现象的是（）
A．初春，冰封的湖面解冻 B．盛夏，旷野里雾的形成
C．深秋，路边的小草上结了一层霜 D．严冬，冰冻的衣服逐渐变干
2、为弘扬中华传统文化，无锡市举办了全市中学生汉字听写大赛．下列词语中涉及的物理现象和对它的解释相符的是（）
A．清澈见底——光的反射 B．坐井观天——光的折射
C．海市蜃楼——光的直线传播 D．波光粼粼——光的反射
3、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．把声音的振动时间延迟
C．使音叉的振动尽快停下来 D．使声波被多次反射形成回声
4、当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在
A．用右手写字，往左边移动笔
B．用右手写字，往右边移动笔
C．用左手写字，往左边移动笔
D．用左手写字，往右边移动笔
5、下列估测中．最接近实际的是
A．普通课桌的高度约为
B．普通中学生鞋长约
C．初中女生赛跑所用时间约为
D．北京夏季的最高气温约为
6、如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，测得AB的长度等于BC的长度。AB段长度为3m，它通过BC段所用时间为0.5s，则该足球从A经B到C这段路程中的平均速度可能是（）

A．4m/s B．5m/s C．6m/s D．7m/s
7、下列现象叙述正确的是（）
A．汽车夏天开冷气，冬天开暖气，夏天车窗玻璃外侧起雾，冬天内侧起雾
B．小明从电冰箱的冷冻室拿出一块雪糕，一会儿小明发现包装袋上有一些小冰晶，这是凝固现象
C．加油站要求“禁打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易升华
D．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
8、生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是
A．扬州冬天最低气温约为-30℃
B．初中生50m短跑测试的平均成绩约为15s
C．一张课桌的高度约为75mm
D．人正常的步行速度约5km/h
9、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在真空中传播速度为3×108m/s
B．在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音调辨别
C．“倒车雷达”利用了超声波
D．摩托车加消声器属于传播过程中减弱噪声
10、小华用刻度尺测量物理课本的宽度，三次测量值分别为l1=18.50cm，l2=18.49cm，l3=18.51cm，然后取它们的平均值作为测量结果，以下分析正确的是
A．多次试验测量是为了得到可靠的规律
B．以平均值作为测量结果可以避免误差
C．所用刻度尺的分度值是0.1cm
D．l2=18.49cm中0.09cm是准确值
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一只空瓶装满水时的总质量是320g，装满酒精时的总质量是280g（ρ水＝1.0×10kg/m3，ρ酒精＝0.8×10kg/m3），则该瓶的容积是_____cm3，瓶子的质量是_____g．
12、发光二极管具有_______的性质。有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为______。20世纪初，科学家发现，某些物质在很低的温度时，电阻就会突然变成0，这就是______现象。
13、赣州展开社会文明大行动，规定汽车礼让行人，在斑马线处安装摄像头，抓拍违规车辆，摄像机的镜头是_____镜头，成的像是倒立缩小的_____像（填“实”或“虚”）
14、将带正电的玻璃棒靠近泡沫球出现图甲所示情形，据此可判定泡沫球_____(选填“一定”或“可能”)带有电荷，若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球出现了图乙所示情况，据此可判定泡沫球带_____(选填“正”或“负”)电荷，摩擦起电时失去电子的物体带______(选填“正”或“负”)电.

15、小李司机看到桥头路牌标志如图所示，标志中“40”表示______；“10t”表示______。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“平面镜成像特点”时，实验装置如图所示，在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明玻璃板，两只完全相同的蜡烛A和蜡烛B，请按要求回答系列问题：

物到玻璃板的距离/cm2356710像到玻璃板的距离/cm2356710(1)实验中，使用薄透明玻璃板代替平面镜，能够使观察者看到蜡烛A经玻璃板______（选填“反射”或“折射”）所成的像的同时，看到蜡烛______（选填“A”或“B”）。
(2)把蜡烛B放在玻璃板后面移动，透过玻璃板观察，直到从多个角度看上去都跟