2025年江苏省苏州市工业园区星海实验中学八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省苏州市工业园区星海实验中学八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、人站在湖边，看到芙蓉楼在湖中所成倒影，其光路图正确的是（）
A． B．
C． D．
2、如图所示的几个实验中，是为了探究声音产生原因的是（）

A．ab B．ac C．bc D．bd
3、如图，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。下列说法错误的是（）

A．该现象表明声音是由物体振动产生的
B．该现象表明空气能传播声音
C．该现象表明声能传递能量
D．在月球上做这个实验，挂在左边音叉旁的泡沫塑料球也会弹起
4、如图所示的光现象中，由于光的反射而形成的是（）
A．杯中断笔
B．水中倒影
C．棱镜分光
D．日食美景
5、关于光现象，下列说法正确的是（）
A．人离平面镜越近，像就越大
B．光在真空中传播的速度是340m/s
C．汽车观后镜靠光的折射来观察路况
D．影子的形成可以用光的直线传播来解释
6、有密度分别为和的液体质量各，只用这两种液体最多可配成密度为的溶液的质量为（已知，且不计混合后体积变化）（）
A． B． C． D．
7、质量相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为、，压强分别为、。关于它们的大小关系，正确的是（）

A． B．
C． D．
8、下列描述声现象的词语解释不正确的是（）
A．“响鼓也要重锤敲”说明振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“隔墙有耳”说明固体能传声
D．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
9、下列数据中最接近事实的是（）
A．我们所用物理教材的厚度约为5cm
B．人步行速度约1.1m/s
C．一元硬币的质量是1克
D．水的密度是1000g/cm3
10、冷天在浴室里洗热水澡时，浴室镜面“模糊”的原因是（）
A．水发生汽化 B．水蒸气发生液化 C．水发生凝固 D．水蒸气发生凝华
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图，为某水文站设计的检测沱江河水位的示意图。光源S与光屏MN在同一水平面上，从光源S发出的一束方向不变、与水平面成45°角的光，经水面反射后，在光屏上的P点处形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而变化。光屏MN在水中所形成的像是正立、（__________）（选填“放大“缩小”或“等大”）的虚像；若光斑P向左移动了2.4m，那么，说明水位升高了（__________）m。

12、渔夫大明的眼睛在A处看到B处有一条鱼，眼睛看到的是________(C/D)处鱼的________(虚像/实像)，这是由于发生光的折射，折射角________(小于/等于/大于)入射角导致的.若在A处发射一束光照亮水中的鱼，光束应朝向________(B/C/D)处.

13、在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_____；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_____．
14、如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是_____发出的，响度大的是_____发出的。

15、温度计是根据液体的______规律制成的，如图所示的温度计的示数是______．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏（带刻度）等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。

（1）如图乙，光屏可折转，是为了观察折射光线、入射光线和法线是否______。
（2）光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′、3和3′、4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而____，且折射角____(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于____度，光的传播速度将____(填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）图丙中当激光从水中沿4′方向射入O点时，折射光线将会沿着____（填“1”“2”“3”或“4”）的方向射出，说明折射现象中光路是____的。
17、如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑、小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。

(1)该凸透镜的焦距为______cm；
(2)实验前要调整蜡烛和光屏的高度，使它们的中心在凸透镜的______上；
(3)当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、