2025年江苏省泰兴市城黄北区教研中学心八年级物理上学期期中质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省泰兴市城黄北区教研中学心八年级物理上学期期中质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动
2、如图所示，F1、F2是凸透镜的焦点，AB是放在凸透镜前的物体，A′B′是AB经凸透镜所成的像。下列四个图中，其中关于AB所的成像情况正确图是（）
A．
B．
C．
D．
3、如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是

A．赵州桥在水中形成“倒影”
B．手在墙上形成“手影”
C．筷子好像在水面处向上弯折
D．景物在凸面镜中成像
4、在学校达标运动会上，小明百米测试时，前40m平均速度是8m/s，后60m的平均速度是6m/s。小明百米测试的平均速度约为（）
A．6.3m/s B．7.0m/s C．6.7m/s D．7.5m/s
5、单位换算是学习物理重要的基本功之一、下列单位换算过程正确的是（）
A．
B．
C．
D．
6、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
7、甲、乙两车都做匀速直线运动，甲、乙两车通过的路程之比为5:3，所用时间之比1:2，则两车的速度大小之比为（）
A．10:3 B．5：6
C．3:10 D．2:15.
8、在下列同学们学习的古诗词中，能说明大量分子永不停息地做无规则运动的是（）
A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中的“万里雪飘”
B．“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“香如故”
C．“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中的“灰飞烟灭”
D．“流水落花春去也，天上人间”中的“流水落花”
9、将一只生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，如果逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，会观察到什么现象呢？小明认为鸡蛋会浮起来，小明向烧杯中加盐搅动后，发现鸡蛋浮了起来。“小明认为鸡蛋会浮起来”属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
10、如图所示，有一束光线射入一个玻璃器皿杯中，在底部形成光斑，如果用吸管把水缓慢吸出（水未吸完），则这一过程中底部的光斑将（）

A．向右移动 B．保持不动 C．向左移动 D．无法判断
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、2020年2月全国新型冠状病毒疫情十分严峻，为了尽可能避免交叉感染，全国首个测温警用巡逻机器人在广州设计制造成功，如图所示，这款机器人有5个高清摄像头，可实现全景无死角监测，机器人上的摄像头相当于一个______，透镜它的成像原理与我们生活中的______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。如图所示，是“无人机”为隔离人员运送物资的情景。无人机下降时，以机上物资为参照物，无人机是______的（选填“运动”或“静止”）。

12、如图所示为神舟十号宇航员王亚平在太空授课时通过悬浮水球成像的情景，该水球成像的原理可以应用于矫正__（选填“远视眼”或“近视眼”），若该水球的焦距为12cm，此时王亚平的脸离水球中心的距离应______。

13、小明的爷爷用焦距为20cm的凸透镜观看报纸上较小的图案，则此时报纸到凸透镜的距离应（______）。选择理由：________________________
A．大于20cm小于40cmB．大于40cmC．小于20cmD．等于40cm
14、小明在操场上放声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在_____；歌声主要通过_____传播到窗户敞开的教室；教室里正在静心思考的小娟认为小明的歌声是_____（填“乐音”或“噪声”），她可用什么方法减弱小明的歌声进入耳朵：_____。
15、苍蝇每分钟振动翅膀24000次，山蜂每小时振动翅膀720000次，蜜蜂在空中飞行时每秒振动翅膀440次。那么，它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是__________，音调最低的是___________。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、复习时，小明同学重新复习了做过的几个实验：

(1)在探究“不同固态物质在熔化过程中温度变化的规律”时，小明选择了固态的海波，设计的实验装置如图甲所示。
①将温度计正确插人海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），此时温度计的示数是_____℃；
②如图丙是小明绘制的海波的熔化图象，图中_____段表示海波的熔化过程（“AB”、“BC”或者“CD”），此