2024-2025学年江苏炸无锡市锡山区八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏炸无锡市锡山区八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，下列图文描述中不正确的是
A．停止沸腾的水，浇上冷水后会重新沸腾
B．透过放大镜看，物体总是放大的
C．从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉下来
D．两图中，中心的两个圆面积一样大
2、在学校达标运动会上，小明百米测试时，前40m平均速度是8m/s，后60m的平均速度是6m/s。小明百米测试的平均速度约为（）
A．6.3m/s B．7.0m/s C．6.7m/s D．7.5m/s
3、关于力和运动的下列说法正确的是
A．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行
C．物体受平衡力的作用，一定静止
D．一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
4、金属锇的密度为22.6×103kg／m3；中子星每1cm3的物质有1013g，脉冲星核的密度为1015g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大的是（）
A．金属锇 B．中子星 C．脉冲星核 D．超巨星
5、下列家庭用电的做法正确的是
A．导线直接接入插座
B．手拿测电笔金属杆
C．湿手拔插头
D．用电器外壳接地
6、深圳湾公园是市民周末休闲的好去处。如图所示是白鹭飞向水面的情景。关于白鹭在水面所成的像，下列说法正确的是（）

A．白鹭所成的像是正立的实像
B．白鹭飞向水面的过程中像会变大
C．白鹭与它所成的像到水面的距离相等
D．白鹭水中的像是由于光的折射形成的
7、一个放大镜的焦距为8cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，放大镜与药品使用说明书之间的距离应
A．小于8cm B．等于8cm C．大于8cm D．在8cm和16cm之间
8、关于“凸透镜成像规律”的应用，下列说法正确的是（）
A．照相机成倒立、缩小的实像
B．幻灯机、投影仪成倒立、放大的虚像
C．放大镜成正立、放大的实像
D．近视眼需要戴一副由凸透镜片做的眼镜来矫正
9、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了

A．发声的音叉正在振动
B．声音可以在空气中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
10、下列物体中质量可能为150g的是（）
A．一个乒乓球 B．一支铅笔 C．一只苹果 D．一只铅球
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、雾霾天气对人们的身体健康产生不良影响，应对雾霾的首要任务是控制。如图所示，是某校科技小组研制的净化器原理图。闭合开关、后，风扇旋转吸入空气，处的颗粒物也被吸入净化器，颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网B时，受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有________的性质。颗粒物与光洁金属网B接触后也带上负电，会受到金属网B对它的斥力而离开，被带有正电荷的活性炭棉芯层C牢牢吸引，这是利用________的原理，最终达成对空气的净化用。

12、如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是_______，此过程________（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）．

13、白天，门窗紧闭的车里也是明亮的，因为太阳光照射到汽车玻璃后，有一部分太阳光可以穿过汽车玻璃照亮车内。

(1)图所示是一块车窗玻璃的截面图，请画出太阳光穿过玻璃进入车内大致的光路图；（____）
(2)很多人会选择为自己汽车的车窗贴上太阳膜（即是在汽车玻璃内表面粘贴上一层专用的透明膜），达到阻挡紫外线、阻隔部分热量、降低车内温度、防眩光等作用，下表是某个牌子太阳膜的两种不同型号，根据表格信息回答下列问题；
型号名称使用位置可见光
穿透率（%）红外线
穿透率（%）总太阳能
阻隔率（%）紫外线
阻隔率（%）A车身16.72964.499B车身24.643.152.699①太阳光中的红外线是造成车内温度升高的主要因素，上表中型号______的太阳膜有更好的隔热效果；
②两种型号对比，汽车贴上型号______的太阳膜，车内相对明亮些。
14、在物理课上，老师用黑板擦擦掉黑板上的板书，此时黑板擦与黑板之间的摩擦力属于_____摩擦力；轻轻擦没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过_____的方法来增大黑板擦与字之间的摩擦力。
15、在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_____产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的_____不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在_____处减弱噪声．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验