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个人教育实习总结报告个人教育实习总结报告一、数学教学工作先听两周的课第三周开始正式上课在听课过程中我不再是听老师讲了些什么为什么而是听他如何讲解如何分析以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课如本实习队所有数学实习老师还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听做好听课记录和老师交流学习老师们的长处和丰富的教学经验。我教的是高二理科7班和8班的数学经过向老师了解和几天的答疑情况我发现这个班的数学基础还不错但由于高中新知识的跨度相当大大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时都纷纷向我诉苦：“老师数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕万事开头难高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃但只要你们咬牙坚持不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律找到适合自己的学习方法就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况给他们那进行了相关知识的补充如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时注意培养学生学习数学的兴趣上课时注意学生情绪的调动利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导每天两节晚自修我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课根本抽不了空到另一个班去。为了公平只能一节课去一个班。从学生的问题中我发现他们的课堂效率很低课堂上重复了好几次的题型还是不会做相同类型的作业如不等式最值问题至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题没有养成课后及时复习的习惯该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题学习效率非常低。针对这个问题答疑时我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业若还是不懂再给他们讲解避免让他们太过依赖老师培养他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中及时了解学生的学习情况存在的突出问题并做好记录。对学生做法不大肯定时虚心地向老师请教后再批改。同时在评卷中学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作学会了如何使用软件进行统计、排名。上课阶段学校给我们安排的课不是很多共十二节这使我有充分的时间细心琢磨教材与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容进行集体备课详细写教案每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改尽量让学生在课堂上都能听懂很好地吸收相关知识让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批在指导老师地批改和建议下再做修改并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听做出全面细致地评价细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议并且肯定了我的亮点鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷如课堂时间掌控得不是很好语速稍快有时希望多给学生讲点忽略了给学生思考得时间。二、班主任工作（1）在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况同时了解班级地一些日常工作。其次我通过与学生多接触沟通细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师能像朋友一样和我聊天一些调皮的学生也能虚心听取我的教导努力改正和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里我并没有做到一名好老师也不可能让所有的学生都喜欢我但只要有一名学生记住我那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中我还发现了有些东西不能选择有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做就会有意想不到的收获。(2)在班级日常管理方面在六周的时间里我更多的是抓学生的学习纪律和卫生每天早上都很早到教室巡视早读情况监督打瞌睡发呆或赶写前天晚上作业的同学提高早度效率。登记好迟到的同学进行时间观念教育。学生的纪律方面理科8班的学生较为活跃部分学生很调皮自修自习课常有讨论问题的现象影响到安静学习的同学。根据观察问题主要出在那几