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英语教研教研总结

英语教研教研总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的英语教研教研总结（精选5篇），欢迎大家分享。英语教研教研总结1我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注重实效英语教研组追求一个目标，让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。三、投入丰富的情感，激发兴趣在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论：1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3、把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。英语教研教研总结2这学期，我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体英语教师团结协作，真抓实干，从教学规范达标入手，以“有效开展学习活动深化研究学本课堂”为主题，围绕实现“学本课堂”为工作抓手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量，全面提高学生的英语素养为目的，形式多样地开展英语校本研训活动，较好地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的英语教学，为推动学校整体英语教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校英语教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，本组成员二次学习《小学英语教学常规》，研究了备课、上课、作业布置和批改、评价等的常规要求，教师们在学习、交流、实践的过程中，认识到教学常规设计的重要性，进一步建立“学本课堂”的教学理念，力求使英语课堂教学达到有效性。2、英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是校本研训本的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中，我们将备课核心锁定在单元整体设计上，力求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展，追求备课形式多样化、备课内容精细化，分版块进行集体备课，分别为三年级学习活动设计、四年级学习活动设计、新常规设计。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期，全组老师积极参加了区12学时的培训，更聆听了区优质课前三甲的优秀教师的精彩课堂展示。潘奕如和王珂珂老师还参加了区团队赛课，获得一等奖的好成绩，获益颇多。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、本学期，本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初，借着学校开展的学本课堂听课活动，王珂珂老师、方键