幼儿诗歌教案精编.docx

幼儿诗歌教案

在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿诗歌教案，希望能够帮助到大家。幼儿诗歌教案1教材分析：诗歌《春雨》从幼儿身边熟悉的小植物人手,通过简短的诗句帮助幼儿了解植物和春雨的依存关系,语言简练,贴近幼儿生活。诗歌用拟人化、动态化的语言将自然界的知识经验潜移默化地传递给幼儿,易于幼儿理解、感受,适合幼儿进行创造性表现。诗歌重复的语句适合幼儿进行模仿,动植物对春雨的需求也给幼儿创编提供了广阔的空间。本次活动引导幼儿在朗诵和创编的过程中进一步感受春天是播种的季节,是万物复苏的季节,理解春雨可以帮助植物发芽、生长。活动目标：1.理解诗歌内容,丰富词汇:滴答、发芽。2.有感情地朗诵诗歌,尝试根据诗歌的句式进行仿编。3.感受春天是播种的季节,萌发对春雨的喜爱之情。活动准备：教师自备雨声的`录音幼儿学习材料”—《春天你好》,《幼儿素质发展课程语言》CD,《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件l1活动建议：1.播放下雨的声音,引导幼儿猜想,引发幼儿活动兴趣。提问:这是什么声音?(出示春雨的图片。)引导幼儿交流:你喜欢春雨吗?为什么?2.请幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道存天是播种的季节,是力物复苏的季节,春雨可以帮助植物发芽,生长。(1)播放课作,朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内。提问;诗歌里说到了谁?它们看到下小雨了,说了什么?它们为什么会这么说?小结:春天是播种的季节,是万物复苏的季节,春雨可以帮助植物发华,生长。(2)引导幼儿阅读《春天你好》,进一步休会种子犁树,麦,小朋都喜欢春雨的情感。3.请幼儿完整朗诵诗歌,感受春天动植物的变化,表现不同角色对存雨的喜爱之情。(1)提问:诗歌里先说了什么?种子,梨树、麦的、小朋友分别是怎么说的?引导幼儿边说边用动作表现。丰富词:滴答,发芽(2)通过分角色朗诵分组朗诵等不同形式,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现出不同角色的特点及它们高兴的心情。4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容提问:春雨还能帮助谁?它会说什么?启发幼儿用“××说‘下吧,下吧,我要××’的句式说一说。帮助幼儿整理、提升创编的内容,请幼儿集体朗诵创编的诗歌附春雨滴答,滴答,下小而啦!种子说:“下吧,下吧,我要发芽,”梨树说:“下吧,下吧,我要开花,麦苗说:“下吧,下吧,我要长大,”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜,”滴答,滴答,下小雨啦!幼儿诗歌教案2【活动设计】本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。【活动目标】1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。【活动准备】教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶学具：圆形、正方形、长方形纸若干。【活动过程】一、活动导入。以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。二、基本部分。（一）实物四等分。1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。（二）图形四等分。1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。2、启发幼儿想出不一样的'分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。（三）比较整体与部分的大小，部分拼成整体。1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。三、结束部分。1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成。2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分。幼儿诗歌教案3活动目标1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。2、引起幼儿想表演的愿望。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、场景布置：熊的家。2、教师活动前排好表演。活动过程(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。指导语：“今天，