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沉与浮的教案

关于沉与浮的教案作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的关于沉与浮的教案，希望能够帮助到大家。关于沉与浮的教案1一、设计意图：水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，在玩水的过程中，发现一些奇怪的现象：如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里……等等。《纲要》指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了物体在水中的“沉浮”现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。二、活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象，探索改变物体沉浮的方法，尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。2、积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。三、活动准备：1、每组一大盆水、一块擦手毛巾。2、每组一个筐，内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔若干。3、个人记录表每2人一张。四：重点难点：探索改变物体沉浮的方法，培养幼儿科学探究的能力。五：活动过程：（一）导入部分：创设情境，提出问题，激发幼儿的探索欲望――怎样帮助蚂蚁过河？（幼儿开动脑筋：游泳圈、小船等）基本部分：1、引出沉与浮的'概念，认识沉与浮的标记师：为什么游泳圈可以帮助小蚂蚁呢？出示沉与浮的标记，指导幼儿如何画标记。2、幼儿动手操作进行探究――寻找帮助小蚂蚁的方法是不是和你们猜的一样呢？老师这里有一张记录表，等一会请小朋友回到自己的位置上，把这些材料放进水里一个个试一试，2个人一组，一人记录，一人操作。幼儿操作，教师观察指导。3、集中分享探究结果。请一组幼儿讲解记录结果。师小结：小朋友们都观察的很好，雪花片、棉签等会浮上来，圆铁片、硬币等会沉下去。4、引导幼儿探索改变物体沉浮的方法。探究：借助辅助材料改变物体沉浮的方法。幼儿探索，教师指导。5、展示幼儿探索结果。请个别组幼儿讲解自己的探索结果，教师进行总结。（三）结束部分：安全教育，引导幼儿不要玩水，学会自救。师：小朋友们真棒，在你们的帮助下，小蚂蚁已经上船了。水有很多神奇的力量，但是水太大了，也会给我们带来危害，所以我们不要到河边玩水，遇到危险的时候，我们可以用游泳圈、盆、木头等物品自救。关于沉与浮的教案2活动目标：1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动一：快乐旅行活动目的：1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。3、体验美工创作的乐趣。活动准备：1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。2、在活动室创设"旅游景区"情景。3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）4、提供可让幼儿作品展示的空间。活动指导：1、情景激趣。（1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。2、分享交流。（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。3、布置"美丽的风景名胜"展区。（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。（4）幼儿动手操作。师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。4、活动延伸："我是小小导游"。请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。活动二：大中国活动目的：1、感受祖国地域辽阔广大。2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。3、激发作为中国人的自豪感。活动准备：知识准备：事先在日