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小班教案爸爸的领带

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班教案爸爸的领带，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案爸爸的领带1目标：1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对色彩的兴趣。准备：1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另3对颜色。三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。四：涂色练习：气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的'另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。小班教案爸爸的领带2活动目标：1、会运用多种形状的积木进行盖印。2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料活动过程：一、爸喜欢的领带1）出示领带，请幼儿观赏领带的颜色、花纹2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？2）我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？3）用什么来装饰呢？三、出示盖印积木，示范盖印1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的'位置进行盖印。四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。1、幼儿分组创作，教师进行辅导。2、作品讲评，布置作品展示角挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。活动反思：“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。小班教案爸爸的领带3活动目标：1．欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。2．迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。3．体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。活动准备：1．领带图片。2．红、黄、蓝三色水粉颜料，棉签若干，记号笔人手1支。3．幼儿用书：《送给爸爸的领带》。4.《领带》ppt。活动过程：（一）引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。1．教师：小朋友，你们见过谁带过领带呢？2.教师：他们的领带是什么形状，什么颜色的呢？3．根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。（二）引导幼儿回忆《百老汇爵士乐》。教师：谁还记得《百老汇爵士乐》？给你什么感觉？画家用了哪些线条？垂直线、水平线组成了什么形状？垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的`方形呢？画家用了哪些颜色？（三）教师布置任务，提供幼儿用书让幼儿创作。1．教师：我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色。2．教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。（四）集体欣赏作品。1．鼓励幼儿介绍自己设计的领带。教师：说说你最满意的地方。有没有不满意的地方？为什么？2．鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。教师：你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感觉？3．教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么？活动延伸：1．区域活动：将材料投入区域，鼓励孩子们继续设计。2．创游活动：将幼儿设计制作的领带，投放到小舞台，鼓励幼儿进行时装表演。小班教案爸爸的领带4小班美术活动：爸爸的领带活动目标：1、欣赏几种