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大班教案

大班教案6篇(集合)作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1设计意图：我们班幼儿学习了找中心点这个活动后，在区域活动中，我发现有两个小朋友在讨论桌面的中心点，并尝试借助于教室里的材料来完成他们想法，对于他们的行为，一方面，为孩子们积极动脑而感到惊喜，另一方面，也引起了我的思考，能不能再设计一个活动，支持孩子们的探索行为，让他们在不可折的方形上找到中心点，所以，我设计了今天的这个活动。活动目标：1、通过探索操作，找出不可折方形的中心点。2、培养幼儿合作完成任务的能力。活动准备：绿色小圆点、记号笔、一根长绳、两张正方形纸、扭扭棒、雪花片、硬的纸片、铅笔、回形针、泡沫地毯。活动过程：操作要点：通过回忆巩固经验1、出示一根长绳，请幼儿为绳子找中心点。2、为正方形纸找中心点。3教师帮助幼儿梳理所学知识。提出问题引起思考1、以前我们找过绳子、纸的中心点，他们是可以折的。今天吴老师带了一块用四块泡沫地毯拼出来的正方形，这块正方形没办法折了，那它的中心点在哪里?2、请一名幼儿上来操作，找出中心点。3、你同意吗?为什么呢?教师：泡沫地毯的这条缝就像这张纸横的中心线，另外这条缝就像这张纸竖的中心线。两条缝的交叉点就是这块泡沫地毯的中心点。1、吴老师请你们玩个游戏。任务一：请幼儿分组拼泡沫地毯，并寻找中心点。分组探索交流讨论(要求：用绿色圆点在反面作上记号)任务二：让第一组的幼儿到第二组，第二组的幼儿到第三组，第三组的幼儿到第四组，第四组的`幼儿到第一组(在已拼好的地毯)找中心点。(要求：找到中心点在正面作上记号)2、说说你为什么认为这里(圆点)是整块地毯的中心点，看看反面是否也藏了个小圆点。3、发现新问题：任务三：请幼儿分组用老师的材料为一块泡沫地毯寻找中心点。(要求：找到中心点在正面作上记号，不要把拼接的材料拆掉)4、把你所用的方法介绍。活动效果：本次活动的设计满新颖的，整个活动思路清晰，环环紧扣，在操作过程中小朋友的思维能力和动手能力都得到了一定的发展和提升，达到了目标，找出了中心点，但是孩子的表达能力不是最佳，以后要多多培养，要让小朋友全面发展。大班教案篇2活动目标认知目标：观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。技能目标：学唱儿歌《春天》，感受春天的美。情感目标：体验春天给人们带来的`快乐。活动重点引导幼儿在活动中如何与同伴相处活动难点用肢体动作表现歌曲活动准备前经验准备：带领幼儿到户外观察过春天的景象物质准备：与春天有关的图片（小鸟、花、蝴蝶、蜜蜂等）活动过程基本环节：活动一：花儿开了，鸟儿叫了1、学念儿歌“春天说了些什么？”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”（附教材）4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了（1）引出春游①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。②语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？③游戏活动：小动物上公共汽车。（2）春游途中①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。②设置情景：小猫、小狗想上车。③幼儿交往：a)招呼小猫小狗；b)给小猫小狗让座。（3）解决问题①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。②幼儿讨论：a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？b)怎么帮助熊婆婆？③角色交往：a)安慰熊婆婆；b)送熊婆婆上医院。（4）引导讲评①帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。②回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？大班教案篇3活动目标：1、鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。2、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔2、场地准备：音乐厅（分组活动）活动过程：一、幼儿集中讨论1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说出自己的猜测。T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）二、幼儿分组实验1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的'方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来