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《幸福拍手歌》大班音乐教案

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《幸福拍手歌》大班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《幸福拍手歌》大班音乐教案1活动前言：春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。活动目标：1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。2、培养节奏感和团结合作的精神。3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》2、磁带、打击乐器、动作说明图;活动过程：(一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。(二)联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。1、教师模仿小狗的'叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点?2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。(三)出示节奏谱，让幼儿练习节奏。小狗XXX∣XXX∣青蛙XXXX∣XXXX小猫X---∣X---∣我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?(四)让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受?2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受?教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。(五)出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。(六)组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。(七)请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。《幸福拍手歌》大班音乐教案2活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？(出示小绵羊图片)。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。活动过程：(一)导入活动教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"打气气气，放炮嘭嘭让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的图片小羊："小朋友们好。"幼儿："小羊好。"老师："小羊，你幸福么？"小绵羊："我幸福。"老师："那你的幸福是什么？"小绵羊："我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"老师："小朋友，你们的幸福是什么？"(幼儿**说)老师："我请举手的小朋友回答。"(被点名的.小朋友回答，2个，老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话)老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福(老师举手示意)，B你来说(把小朋友回答)。"老师："你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"幼儿："好。"老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。"放幸福拍手歌(二)听赏活动教师放完音乐开始**老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？"(小朋友举手回答)老师："我请C来说。"幼儿："……"如果幼儿只回答了一个答案，教师继续**老师："回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)如果幼儿把答案都说出了。老师："你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。"老师："你们想不想学这首歌。"幼儿："想。"老师："那先听我唱一遍。"(看PPT唱)老师："小朋友起立，跟着老师一起来