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语文教案

(合集)语文教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的语文教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案篇1第一课时教学目标：一、知识目标1、学习查字典，掌握部首查字法。2、读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3、背一背古诗《池上》。4、朗读《感谢》，要求学生读得正确、流利、有感情。5、让学生懂得“中国之最”。6、讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二、.能力目标：6、让学生查“笼、绕、羞、隆”7、总结部首查字法。三、读一读，比一比小黑板出示：1、注目、祖母2、古迹、估计3、名胜、名声你发现了什么？（声调不同，写出来的词也不同。）四、作业：用部首查字法查第5课生字。第二课时教学内容：背一背、读一读，我的采集本。教学目标：1、学习《池上》，背下来。2、朗读《感谢》，要求学生读得正确、流利、有感情，在朗读中激发学生对老师的感激与爱戴。3、让学生懂得几个“中国之最”，养成做读书笔记的'习惯。教学重难点：背诵古诗和自主积累。教学过程：一、谈话导入二、学习《池上》1、自由朗读2、指名读3、学生提出不理解的问题，小组内讨论。4、教师点拨不理解的地方。5、指导朗读，读出诗的节奏和韵律。6、指导背诵。7、小结。三、读一读1、出示题目：感谢2、请大家朗读这首诗歌。3、自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利。4、分角色朗读。5、文中谁感谢谁？（板书）6、小鸟为什么要感谢蓝天？……7、此刻，你想对老师说些什么呢？8、在我们身边要感谢的人很多很多，你想感谢谁呢？能不能学着短文编一编呢？9、指导有感情的朗读。四、我的收集本让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们收集到收集本上。五、作业1、背《池上》。2、朗读《感谢》，并仿写几句。第三课时教学内容：能说会道。教学目标：1、让学生讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣，和大家一起分享快乐。2、训练学生的听话说话能力，并把自己说的写下来，注意语句连贯、通顺。教学重难点：能够说一段意思连贯完整的话。教学过程：一、导入新课。两个月的暑假生活就过去了，你在暑假里过得快乐吗？你有什么有趣的事儿告诉大家？你想知道同学们的趣事吗？今天我们的口语交际的题目就是“说说我的暑假生活”。二、说一说1、看图，指名说说他们的话。2、分组说说自己的暑假生活。3、指多名学生说一说。三、写一写1、大家说了那么多，能不能写下来呢？2、学生练习写话，教师巡视指导。3、同桌互相读一读，改一改。4、师讲评学生的习作。四、作业修改作文并抄写语文教案篇2教学目标1、使学生能用正确的执笔方式和写字规则写好“左右结构”的字。2、让学生经历看、听、练等活动方式形成写字技能3、教育学生养成良好的写字习惯，把字写好。重点难点：重点掌握笔画和占格。难点起笔、运笔、顿笔和收笔。教具媒体课件。教学过程一、创设情景，目标导入。1、导语：“倾尽三江水，习得一字书”。那位小朋友理解这两句诗是什么意思？（学生自由说一说诗句的意思）从这两句诗可以看出写字的重要性，其实写好字不仅是读书人的门面，而且正确学习汉语的基础。这节课老师就带领大家来到写字乐园学习一些字的写法。2、板书课题，确定学习目标。二、欣赏交流，目标学习。1、课件出示书法作品，学生共同欣赏，领会书法艺术的.独特。教学过程2、课件出示本节课要学写的生字，学生观察生字的特点，说说写字时要注意哪些问题。棵柏村杨松桔3、小组中交流写字应注意的问题，之后全班汇报。4、教师利用课件指导学生写上面每一个字，边演示边讲解写法，指导学生起笔、运笔、顿笔和收笔。例如：“村”字在书写时要做到避让，捺变点。5、学生跟随教师和课件仿写书空。6、小结“左右结构”的字的写法。三、实践操作，目标练习。1、下发带有本节课生字的字帖，学生按照书写要求进行临摹。2、学生独立练习写字，教师巡视指导。3、小组中进行比赛练写，选出优秀作品，利用展台进行展示，引导学生评议，共同学习，弥补不足。四、学以致用，当堂展示。每名学生讲本节课学习的生字写3遍上交。五、全课总结，布置作业。1、全课总结。写带有“左右结构”的生字要注意什么？（要做到避让.）2、布置作业。完成本次写字任务，写一篇小字。板书设计写字乐园棵柏村杨松桔语文教案篇3教学目标：情感态度价值观目标：通过阅读课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。教育同学在任何时候不能搞特殊，要和大家一样。知识与能力目标：1、认识本课9个生字，会写10个生字。2、引导同学正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他，教育工作人员不能搞特殊化的事例。3、重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力。4、鼓励同学通过多种方式