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教学课件ppt

教学课件ppt模板教学课件ppt模板1教学目标：知识：认识地形图，初步了解如何阅读地形图；认识几个有关温度的概念和温度统计。能力：了解与理解地理环境及气候的不同与人们生活极其风俗习惯之间的关系。情感：通过对地形图的阅读，对不同地理环境及气候的了解和认识，感受祖国的博大。教学内容：第14-19页课时安排：2课时教学准备：1.准备地形图2.找有关地区温度的统计资料。3.收集有关故事与歌曲第一课时：教学内容：第14-15页教学过程：一、欣赏图片，激发兴趣欣赏教科书第14-15页的内容。二、揭示问题，活动探究1.教师引出问题“这两页上的地图，是什么地图？它与周围的几长照片有什么关系？”2.学生自由发言。师：“这是一张专门的地图，教科书告诉我们，它叫‘地形图’。什么是地形图呢？请同学们进行思考和探究自己找出答案。”教师引导学生仔细观察教科书上的地形图，作出正确回答。（1）什么是地形？（地形只地表的形态，包括山脉、丘陵、高原、平原、盆地五大类。）（2）地形图告诉我们什么？（告诉我们地势：地表高低起伏的状态。）（3）地形图通过什么来告诉我们？（分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。）（4）地形图有什么作用？（学生自由发言）3.小组合作活动（将学生分成小组，每个小组一张地图）师（指定一个地方）这个地方地形如何？地势如何？海拔是多少？向全班同学汇报。三、自由讨论，激发情感师：通过地形图，可以把地形、地势看得一清二楚，同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图，现在大家再来阅读第14-15页。（1）在中国地形图上分别找有哪些山脉、丘陵、高原、平原、盆地。从而看出中国的地势特点怎？（西高东低）（2）地形图与周围几张照片有什么关系？（每幅照片表现了线条所指地区的地形。）在讨论时，教师作适当补充，帮助学生注意各地的显著差异，使学生感受到祖国领土的辽阔。（3）读豆博士的话：你一定会惊叹，我们祖国各地家乡的自然环境是多么的不同吧！四、总结课文，课外延伸教师小结，并布置家庭作业：与成人讨论以下本课的全部内容。教学课件ppt模板2尊敬的关老师，各位同学：大家好！今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。传接球速度快，准确性高。四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务联系与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的联系效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。五、说学法结合教学内容及学生特点，本课主要采用了模仿法、讨论学习法、合作练习法和游戏竞赛法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，在充满趣味的竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。六、教学程序：（一）准备部分：1、首先我以对话的形式进行课堂常规提高学生对