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托班语言教案

(精华)托班语言教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的托班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。托班语言教案1[活动目标]老师组织情景表演，幼儿能对此产生兴趣并且积极参加。在游戏活动中，学会自我保护。学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。[活动准备]1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2.音乐磁带(录有欢快的音乐)[活动过程]一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1.师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?”2.师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”二、进程部分：设置情境,多次感知1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的'钻过山洞?学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。2.过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥?”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。3.拔萝卜。最后来到“萝卜地”拔萝卜。提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么?学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。4.听：小兔本领大。“拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。三、结束部分：快乐体验,巩固行为。在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。托班语言教案2活动目标1、知道儿歌的名称，能较连贯地念儿歌。2、学习发“是”、“暖”的音。活动准备教具：带粘扣小鞋子一双活动过程1、出示玩具鞋，导入活动。2、观看鞋子图片，为学习儿歌做铺垫师：小朋友，真棒！会自己穿鞋子，今天老师还给小朋友带了好多鞋子的图片，小朋友仔细观察一下，小鞋子有什么特点？小朋友自由想象，给小朋友充分发挥的机会，先不要给孩子加要求。孩子说完后给孩子加上条件：他们长的像什么？师：小鞋子像不像小脚丫的，小房子啊！小脚丫就住在里面，里面暖暖的，热呼呼的`。3、带领幼儿学念儿歌，并帮助幼儿发“是”、“暖”的音。（1）教师有感情的朗读儿歌《小鞋子》，带领幼儿学习儿歌，重点讲解“是”“暖”的发音，让幼儿注意老师朗读时的口型。（2）请幼儿尝试说出儿歌。托班语言教案3活动领域：语言活动目标：1、通过模仿小动物的叫声，来学说象声词。2、在说说讲讲中感受儿歌中象声词的趣味。活动准备：教具：各种小动物图片若干活动过程：1、模仿各种小动物的.叫声，请宝宝猜一猜，猜对后出示相应的图卡。师：汪汪汪，汪汪叫的是谁呀？喵喵喵，喵喵叫的是谁呀？2、引导宝宝欣赏儿歌《宝宝说话》，并逐一出示图片。（1）、分句念儿歌，请宝宝跟着学一学小动物的叫声。（2）、提醒宝宝逐一儿歌中小宝宝说了什么。师：小宝宝也要学说话，她说了什么呀?3、用提示词语和图片提示的方式，进一步引导宝宝熟悉儿歌。4、可用“小羊说话，咩咩咩”“小牛说话，哞哞哞”等来替换儿歌中的动物，请宝宝学学各种动物的叫声，扮演小动物的动作。托班语言教案4活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。3、尝试用"xx醒来了"、"xx睡着了"说一句话。活动准备：1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今天我们班除了来了爸爸妈妈爷爷奶奶，还来了两个特殊的小客人。2、出示图片太阳（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答。教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。幼儿：月亮好。教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？幼儿自由回答。教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！二、看图理解儿歌1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我们可以用一句好听的话来说"白天真热闹"。我们一起来说说这句话"白天真热闹"。4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……6、月亮出来了，小花睡