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小学科技节活动总结

小学科技节活动总结(推荐)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的小学科技节活动总结，欢迎阅读与收藏。小学科技节活动总结1为营造浓厚的校园科技氛围，促进学生科技文化活动的普及和深化，努力提高学生的创新能力，我校以“科技在校园，创新在明天”为主题开展了丰富多彩的科技节活动，宣传展示了学生的科技成果，为学生提供了展示自我的平台。现将我校本次活动情况总结如下：一、活动参与面广本次科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；为师生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“科技在校园，创新在明天”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，四、五、六年级的学生人人撰写科普论文。在本次活动中共收到小制作18件，全校共出黑板报5版，读科技书150多本，全校各班都召开科技主题班会。二、活动形式多样根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识，搜集科普资料；有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的`文献、典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。三、活动中学生想象力得到培养在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的收割机，既能为人民服务，又减轻了劳动力，提高了效益，而多功能的储存更是用处多多，效益可收……通过本次科技节活动，发现学生还存在一些问题1、整体上科技作品质量不高。2、作品重量轻，高质量的作品不多，家长参与的痕迹较重。总之，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感。小学科技节活动总结2近日椿树馆小学举办了20xx年校园科技节之“探秘我们的海洋世界”科普讲座及部分年级海洋科普制作活动，学校特邀请宣武青少年科技馆海洋项目负责人、北京市海洋竞赛项目负责人李晓丹老师为学生进行专题讲座及海洋科普制作的现场指导。学生们期待的科普讲座开始了。李老师围绕着“什么是海洋？为什么叫做海洋？何为海？何为洋？”几个问题开始了精彩的海洋科普讲座，孩子们的兴趣和求知欲一下子被激发出来，在富有知识性、趣味性的现场问答互动中，让我校学生初步了解了海洋知识及保护海洋的重要意义。科普讲座中李老师为孩子们讲述了海洋基础知识，结合生活实际，用生动形象的语言让孩子们懂得了生命源于海洋，发展在于海洋，以此来加深我校学生对海洋的认识与热爱。最后，德育郭主任进行了活动总结，将“学习新思想做好接班人”的主题教育活动和本次科普讲座知识相结合。引导我校学生了解海洋、热爱海洋、保护海洋的`责任与意识，通过“世界海洋日”的确立，建设海洋强国的国家发展战略、我国“雪龙2号极地科考破冰船”的成功建造，让广大学生充分感受到海洋资源保护的重要性和祖国的强大，进一步坚定了学生的中国自信，培养了孩子们的民族自豪感。接下来三年级全体学生在李老师的指导下开始体验“制作小海狮”的海洋科普制作活动，学生们热情高涨，跃跃欲试。在李老师的耐心指导下，孩子们了解到借助说明书进行手工制作的方法和要求。学看说明书中的操作步骤、找到相应编号的零件、AB两个板块零件的布局、拼插组合的方法，孩子们细致耐心的探究实践，遇到困惑的地方，同伴互相帮助启发，解决不了的难题主动举手向老师请教。孩子们在亲手制作“小海狮”的活动中，体会着科普实践的快乐，同时也因手中可爱的“小海狮”作品的成功完成，进一步激发了孩子们对海洋及海洋生物的热爱。此次活动，同学们受益匪浅，不仅丰富了他们的海洋知识，增进了对海洋的了解，同时还激发了他们从小热爱海洋保护海洋的意识。孩子们在活动中纷纷表示，一定要从自身做起，人人都要做一名保护海洋的小卫士！小学科技节活动总结3为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，根据市科学技术协会、市教育局的有关文件精神，我校在5月4日至31日举行了为期近一个月是科技节活动。在近一个月内，学校开展了丰富多彩