课题研究工作计划精编.docx

课题研究工作计划

课题研究工作计划[精品15篇]日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的课题研究工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。课题研究工作计划1课题：中央电化教育馆的“信息化环境下教师教学反思能力培养研究”课题组主要成员：吴老师陆老师徐老师王老师等研究现状：教学反思能力是教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的教学决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。其流程：一是确定内容(提出问题）通过对教学实际的感受，意识到自己教学中问题的存在；二是观察分析。观察，广泛收集有关的经验，特别是自己活动的信息。分析，以批判的眼光反观自身；三是重新概括。积极寻找新思想与新策略来解决所面临的.问题。四是积极的验证。检验新思想和新策略是否正确。研究目标：1、通过研究，积极开展基于信息化环境下的教师反思活动，努力探究与信息化条件相适应的教学反思能力培养策略。2、通过研究，让教师在信息化环境下做反思、发展反思，激发反思兴趣、形成反思习惯，从而促进教师专业自主发展；3、通过研究，让教师在发展反思能力的过程中，逐渐改变教学行为，促进课堂教学变革，积极构建有效课堂。主要工作:1、深入学习国内外有关教师反思能力培养研究的文献；2、围绕课题主旨，依据英语学科的研究方案和计划实施实验；按主题进行研讨，每位成员积极参与、充分思考；3、通过行动研究法进行课题实验。根据行动研究流程：问题（确定教师反思能力实际欠缺问题）——设计（针对问题采用相应培养形式）——行动（引导做反思）——总结（对研究效果进行判断和解释）。按照这四个流程反复开展研究。4、同时进行个案研究法。选取不同学段，水平高中低的几个教师，追踪反思措施运用后的状况与效果。课题研究工作计划2一、任教学科：四年级英语二、研究的课题：《小学英语动态分层教学之探究》三、个人子课题：英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究四、研究目的：（1）探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作潜力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。（2）在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。五、课题研究的主要资料：小学英语动态分层教学之探究六、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的'理解和研究潜力。七、工作安排：三月份：（1）学生交流与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（2）学习课题组课题总方案。（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。（4）制定个人课题研究计划。四月份：（1）参加开题仪式。（2）建立学生个人跟踪档案。（3）在英语课题组内听课。（4）用心参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：（1）用心参与课题组开展的专题研讨课。（2）用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。六月份：（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。（2）透过课堂教学，尝试新的教学方法。（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。（4）上一堂课题研讨课。个人课题研究计划“如何提高六年级学生的计算潜力”课题课题研究工作计划3第一阶段：准备阶段(20xx年10月～20xx年10月)1．建立健全课题组。2．分析自主探究、合作学习中存在的问题。3．广泛收集资料学习有关小组自主合作学习等方面的文献资料。4．拟定课题实施方案，进行开题论证。第二阶段：实施阶段（20xx年9月～20xx年9月）1．课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。2．定期开展研究活动。3．每学期定期开展专题性的研究。4．课题组积累资料。5．请专家指导。第三阶段：总结鉴定阶段（20xx年10月）1．做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。2．撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。3．收集资料，健全资料台帐。4．邀请专家予以鉴定。七、课题组成员1．课题负责人：XXX2．课题领导小组组长：XXX3．课题组成