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读《成功》有感

认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的读《成功》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《成功》有感1读书，一直是我的爱好。我读过非常多书，我最喜欢且最让我受益匪浅是《每天成功一点点》这本书。这本书有许多篇小文章，每篇文章都含着意味深长的道理，让我学会许多做人、面对社会的道理。其中让我难忘的一篇文章是《生命中的鹅卵石》。文章讲的是：一位教授给学生们做实验，他拿出一个小瓶子，问：“你们说这个瓶子满了没有？”学生回答：“没有”。于是教授往里面放了小石头，问学生：“现在满了没有？”学生们鸦雀无声，一位学生说：“也许没满。”教授笑了一下，便往里面到上沙子……这下大家明白了：“其实这瓶子是永远不会满的，这还能装下更小的东西。读完后，我想了想：什么才是我生命中的`鹅卵石呢？我想了好久，是知识吧。但光靠知识是不行的。有些人并没有找到自己生命中的鹅卵石，只会盲目地往里面倒东西，比如一些不正常的信息，一些没用的东西，到头来什么都没有。我想告诉你们是：如果不先把大的鹅卵石放进罐子里，也许你以后就永远没有机会再把它们放进去。去吧！去寻找自己生命中鹅卵石吧！来填满自己的生命吧，让自己的明天更美好。读《成功》有感2第《我们成功了》课，我注重让学生在申奥成功时充分感受到祖国的激动和喜悦，体会到申奥成功是中华民族的成功，是全体中国人的骄傲，从而增强孩子的民族自尊心和自豪感。因为没有视频资料，学生很难感受到当时的温馨场景。阅读文本时，无论我如何渲染气氛，都很难通过朗读来表达隐藏在语言和文字中的激动和兴奋。但我还是注重引导学生朗读，特别是那两个场景，一个是天安门广场，一个是中国千年纪念碑。让学生读得正确流利，引导学生读出自己的感受。一遍又一遍的朗读，尤其是群众高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”这些话语调自然提高，感情饱满。这正是让学生在感悟和入境的基础上走出自悟，充分阅读和感悟的原因。一开始还是平淡的教室，突然活跃起来。我还利用了几个语言训练点。比如“几十万”这个词；句式“人如大海，歌如潮水”；句群“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”他们可以为初中生的`阅读和小练习服务。我认为，如果一个班级能为孩子做好扎实有效的工作，为孩子的终身发展打下基础，那就算是不小的成功了。读《成功》有感3冰心曾说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。是啊，成功是辉煌的，但华丽的背后却有着艰辛、痛苦，是用汗水与泪水灌溉才绽放的花，成功的路充满艰辛。成功是由磨难缔造出的。大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。成功是由痛苦创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束，而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后，刘伟受到的是双重的痛苦，一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦，另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦这些痛苦，使他重新审视自己的.人生，要么就赶紧死，要么就精彩的活，他懂得人生的意义在于创造梦想，实现梦想，用脚弹琴是痛苦的，但由痛苦创造的梦想却是幸福的。成功是由自强不息铸造的奇迹。海伦凯勒，一个生活在无光、无声的黑暗世界里，在安妮·沙利文老师的帮助下，学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。凭着自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言。成为了19世纪不朽的神奇。(.)汗与泪浇灌的花更美丽，痛苦与艰辛缔造的成功更辉煌，炫丽的人生注定不平坦，古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所以，我们要在生活中珍惜磨难的机会，面对困难迎难而上，勇于与困难作斗争，把成功路上的艰辛，当做人生的一笔宝贵的精神财富。读《成功》有感4今天有空看了下自己以前看《彼得林奇的成功投资》时做的笔记摘抄，发现价值投资基本都是大白话，普通人相信也很容易看明白，但具体到选股却又是一筹莫展，这就像是最近流行的一句话：“明明知道很多道理，却依然过不好这一生”一样。感觉道理好像鸡汤，喝再多也不管用，知道和做到之间差了好远。最近的思考让我想到了应对方法，要想让这鸡汤有用处，就必须要建立自己的交易体系，严格控制自己的行为。林奇的书中列举了股票投资成功所必需的个人素质包括：耐心、自立、常识、对于痛苦的忍耐力、心胸开阔超然、坚持不懈、谦逊、灵活、愿意独立研究，能够主动承认错误，以及能够在市场普遍性恐慌