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语文教案

语文教案(常用9篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的语文教案9篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1教学目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。预习探究合作交流二、初读课文，感知内容。1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4、齐读课文。品读体验三、细读课文，探究明理。1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的.事？你是怎么做的？7、有感情的朗读课文。巩固延伸四、1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。板书设计：8*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心语文教案篇2Ａ案学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。3、培养学生的独立阅读能力。课前准备1、让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。教学过程激趣设疑，导入新课老师今天在黑板上画了一个花圈，准备把它送给一条大瀑布，为什么要这样做呢？请同学们读读课文第一自然段。板书课题：大瀑布的葬礼。齐读课题。读了课文第一自然段，看到课题，你是不是有什么疑问？自己从课文中寻找答案。初读课文，整体感知1、带着问题自由读文。读完课文后，是不是还有问题没有解决？我们可以用什么办法来读书？（提示读书方法：抓关键词句；联系上下文；联系生活实际边读边思考）回到课文中，试着运用这些方法，看能不能解决你的疑问。2、提出没有解决的问题，师生共同解决。直奔重点，体会情感1、提示学生读课文前的连接语，根据提示再读课文。2、概括20世纪80年代大瀑布的状况和人们的态度。（瀑布雄伟壮观，人们流连忘返）指导有感情的朗读，提示边读边想象当时的景象。3、汇报几年后的大瀑布的状况。对比前后两次描写大瀑布景象的不同方法，体会表达效果。说说面对大瀑布的悲剧，人们的反映。指导学生有感情地朗读。4、了解大瀑布被葬送的原因。（1）交流。（2）体会关联词“……而且……再加上……”，并用这个联系词概括大瀑布悲剧的原因。激发想象，拓展延伸1、让我们穿越隧道回到总统为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的那一天，如果你是菲格雷特，你会说些什么？2、把想说的话写下来。B案设计：重庆市高新区实验一小胡敏评改：重庆市高新区石新路小学周莉教学时间：一课时教学目标：1．认识本课的5个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学重难点：把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？教学过程：一、揭示课题为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。板书课题二、初读课文，了解内容（一）分组学习、讨论1．认识本课的5个生字。2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以。3．读课文，想想课文讲了一件什么事，可用口头填空的方式进行归纳。如：（在洲的与两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当时的巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。）4．提出不懂的问题。[评：先感悟，后概括，再质疑，环环相扣，遵循了语文学习的原则，弘扬了学生的个性。]（二）全班汇报，检查学习情况三、精读课文，深入理解内容1．课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？请大家快速浏览课文，画出有关句子。（生浏览课文，画出有关句子。）师：（课件出示）是这几句吧，咱