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语文教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的语文教案7篇，希望对大家有所帮助。语文教案篇1教学目标1、认识本单元会写的17个字，会认的字17个。2、培养学生自学生字的兴趣，积累识字方法。重难点选择好方法，记住难记的字，理解“陡峭朦胧”等词语的意思，并会运用。乐学善思办法小组竞赛教学流程一、自主学习1、自由读文，把生字圈画出来，读一读。2、给生字组词。理解词语的意思。二、小组内学习。1、小组内交流识字方法。2、交流、理解、运用词语。3、组内有同学不会的.字词，请组内成员教会。三、小组竞赛。1、分小组，每小组出一名同学，说一个字的记住方法，再每组派出第二名同学“开火车”式接，每组100分，接不上的扣一分。2、开火车式读字词、3、选字组词，每错一名同学扣一分。4、汇报多音字（加分）。5、教师选词语，说一句话（加分）积分高的小组为胜。语文教案篇2教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。2、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果;学习用比喻的表达方式。教学重难点1、把握主要内容，体会作者的情感。2、理解反复读一本书的原因和方法。教学过程一、导入新课.漫谈引入，激趣导入1、同学们，假期就要到了，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢?在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。2、刚才大家谈了很多，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人，她说：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”请大家读读这句话，你读出了什么味儿?相机理解“毫不犹豫”的意思，朗读体会。(“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的`观点。朗读体会“我”对书的痴爱。)3、这个“我”是谁?(英国著名女作家尤安o艾肯。)这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧!出示课题《走遍天下书为侣》。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习《走遍天下书为侣》二、学习生字词：1、学习生字，指生认读，小组读。2、熟读词语，开火车读。3、理解词语，指生解释词语。三、整体感知初读课文，感知内容1.作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢?2.读了这几句话，你体会到了什么?从哪体会到的?3.把三句话连起来有感情地读一读，加深你的体会。作者读一本书的方法对你有什么启示?三、读文交流，体会情感以书为侣行天下的理由之一是?“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”1、听听作者是怎么解释这句话的，自由读第五段。2、你对这句话有什么体会：以书为侣行天下的理由之二是?“这真像与另一个人同船而行。”你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。⑴这句话在文中起什么作用?你是怎么知道的：前面讲读书总能发现新东西，后面接着就告诉我们从书中发现新东西的方法。(不管你看过多少遍与一遍又一遍地读相对应)⑵“一遍又一遍”地怎么读?⑶揣摩段尾的“,,,,”说说自己的读书经验。3、齐读：以书为侣行天下的理由之三是?“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”⑴谈谈自己对后半句话的理解。⑵指名读最后一个自然段。“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”四、回归整体好书不厌百回读，熟读深思子自知。你有什么好的读书经验，或者仔细品位作者的读书体会，你有什么启发呢?和大家谈一谈。总结学习收获1、学生总结这节课的收获。2、读书名言：“书是营养面包”;书籍是全世界的营养品;读一本好书，就是与一位高尚的人谈话;读一本书，有时是一次秘密的旅行;读书，就是自由的梦;读书，是精神上的补钙。语文教案篇3教学目标：1、知道学校是学习知识的地方，作为学生，要养成天天上学不迟到的好习惯。2、在语言环境中识记“我、校”2个生字、1个词语，能正确朗读句子。3、通过参观活动感受校园的美丽，学习用语言将自己所看到的'校园面貌清楚、响亮地表达出来。教学过程：一、儿歌导入，揭示课题。1、小朋友，我们已经是一名小学生了，和大家一样，画面上的这个小朋友今年也刚刚读一年级，你瞧，他背着小书包要干什么去呀?2、出示词语：学校(1)抽生领读。(1)学习生字：校交流记字的不同办法：生活中处处有识字的机会，除了别人教，自己学，