语文教案_2445.docx

语文教案

(优选)语文教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的语文教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教案篇1一、课题：狼（第二课时）二、课型：新授课三、执行人：学校：编号：0111014四、教学目的：1、认识狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性。懂得对待像狼一样的'恶势力要敢于斗争、善于斗争。2、掌握常用文言词语。3、理清故事情节。4、通过课文朗读，提高学生的朗读能力。五、教学目标1、分解教学内容课目内容分解表课目名称知识点学习水平识记理解应用狼1、掌握重点词：缀、窘、瞑、隧、洞、其、之、苫蔽√2、故事情节√3、分析寓意√4、有节奏朗读课文√2、具体描述各知识点教学目标知识点学习水平描述内容行为动词1理解通过阅读讨论了解大意理解能解释句中的重点词语2理解再读课文理清情节归纳应用把故事讲给大家听描述3理解故事包含的道理讨论应用日常生活中要勇敢地同坏人坏事斗争讨论4应用设身处地地朗读课文朗读六、教学重点、难点重点：了解故事情节及寓意。难点：理解名词活用。媒体的选择与组合1、设计思想根据学生实际，教材特点及教学需要，借助计算机，以画面和文字相结合，学生自读和教师讲解相结合，使学生从视、听、练方面整体上把握文章，理解关键词句，悟出寓意。媒体选用表如下：知识点媒体类型媒体内容要点教学中的作用使用方法1多媒体课题激发阅读兴趣边看边想2多媒体展示重点词句弄懂大意边看边思多媒体展示屠户的特点服务于主题边看边读3多媒体展示狼的本性4多媒体再现场景整体感受边看边说七、教学过程1、教学过程简述首先故事铺垫，引入课题。然后通过领读、全班朗读，整体感知课文。在此基础上，理清故事情节，再从结尾的议论启发，紧扣重点，理解寓意。最后进行思想教育。在把握故事情节时，抓住重点词句的意义进行理解。归纳出屠户遇狼惧狼御狼杀狼的情节。最后复述内容。。2、教学结构流程图（附后）八、形象性练习1、观察学生是否有表情有节奏地朗读。3、绘声绘色地讲出故事。九、板书设计屠机智、勇敢遇惧御杀狼阴险、狡诈寓意：对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。流程图语文教案篇2教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意识地引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护卫生的良好习惯。教学目标1、认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。课前准备生字卡片课文插图的投影片小黑板课时安排二课时教学设计与说明第一课时一、看图激趣，导入课文。（出示课文插图2，遮去老师所在的部分）小朋友，你们看，今天一年级一班的同学排着队去植物园参观。看看图，你想知道什么？那么带着问题先去读读课文“12失物招领”（出示）。读课题，读准“失”的字音。[兴趣是最好的老师。课始学生就带着问题，他们就会有解决问题的欲望，就会有浓厚的兴趣去读课文。]二、初读课文，读准字音。1、自由读文，标出自然段，给觉得难读的字做上记号，多读几遍。2、同桌交流读文，注意读准字音。3、全班交流。学生互相提醒容易读错的字，引导学生读准生字的音：“才”是平舌音；“准”、“双”、“专”是翘舌音；“请”、“同”是后鼻音。4、学生自由识字。a、出示生字卡片,指名当小老师领读.你认识哪个就读哪个，同时介绍一下自己是怎么认识这些字的。b、交流识字的方法。不认识的字，在课堂上用什么方法记？[明确读的要求，掌握识字的方法，自主识字，对一年级的学生来说是十分重要的。这样可以提高学习的效率，有利于学生养成良好的学习习惯，形成一定的自学能力。]三、再读课文，学习提问。1、自由读课文1——4自然段。2、小组合作学习，说说在1——4自然段中读懂了什么。3、尝试给小伙伴提一个或几个问题，可用上“什么”、“为什么”、“怎么样”等词，其他同学试着回答。[培养学生边读边思考问题的习惯，尝试提问能引导学生的思维向纵深发展。]四、感情朗读，练习说话。1、四人小组合作朗读。（齐读、轮读等多种形式。）2、出示“同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。”a、请学生划一划句中带有生字的三个词语并读读。[划词是一年级学生应该掌握的一项基本功，在课内老师有意识地训练。]b、“专心”是怎么样的`？举个例子说说或用“专心”说句话。c、有感情地朗读这个句子。3、看课文插图1，引导学生将第3自然段读得欢快些。[借助色彩鲜明的图片，帮助学生理解语言、感受语言，把学生带入课文情境，