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拓印画教案

作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的拓印画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。拓印画教案1活动目标：1。能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。2。感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。活动准备：各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美1。今天老师带来了两幅画，你看到了什么？2。你觉得它们是什么形状组合在一起的？3。小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的'方法1。出示材料小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么？小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。2。教师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。3。在拓印中要注意什么？小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。三、幼儿操作桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。四、集体欣赏、交流1。教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。2。你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。拓印画教案2活动名称：找树叶（科学）活动目标：1、通过观察比较，区分树叶的不同特征。2、能将相同的树叶配在一起。3、愿意和同伴一起找树叶。活动准备：各种不同的树叶若干活动过程：一、出示树叶，引起幼儿兴趣。（1）师：秋风吹，树叶宝宝离开了大树妈妈，飘落到了很多地方。现在我这里也有一些，请你们每人找一片树叶。（2）师：看一看，你找的叶子和别人的`一样吗？（引导从颜色和形状上来观察）（3）“找一找和你一样的树叶”二、户外游戏：小树叶找妈妈1、问题引入并讨论：叶宝宝离开了大树妈妈，我们怎么才能把它送回家呢？（引出户外寻找）2、提出户外寻找的要求：（1）户外寻找时声音要轻轻的。（2）可以几个拿到相同树叶的小朋友一起去找。（3）找到以后将树叶放在树下的篮子里。三、幼儿游戏，教师指导（1）找到了树妈妈，要对树妈妈说：“树妈妈，我帮你找到树叶宝宝了。”（2）动作快的可以多提供练习机会，直到把所有树叶都送回家。（3）集中看、说，了解树的名称、外形特点。拓印画教案3活动目标1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。3、培养对色彩的兴趣。活动准备经验准备：见过围裙，知道它的作用材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料（红、黄、蓝），报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。活动过程一、谈话导入1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的.美感。指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢？为什么？2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。二、探索发现1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。指导语：这个围裙漂亮吗？上面有哪些颜色？有时知道它是用什么方法装饰的？2、感受纸团印画的操作方法。小结：小朋友拿起报纸揉成一个纸团，用食指捏着，任意蘸一种颜色，颜色不能太多，然后轻轻把她放在围裙上按一下，一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现：小小一张纸，轻轻揉成团，颜料蘸一蘸，围裙印出来。3、引导幼儿讨论：如果我要换一种颜色怎么办？教师总结：一个纸团只能蘸一种颜色，要换颜色时就要换一个纸团。三、创作表现1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。指导要点：提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。2、交代操作要求：废纸放入框中；在蘸色时不要蘸得太多，注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。3、教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。四、展示幼儿作品，说说你最喜欢哪个围裙？五、整理材料，结束活动拓印画教案4活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、认识三原色：红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的.良好习惯。活动准备：材料：藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，颜料若干，盘子，篮子，幼儿作品小草，擦手帕。活动过程：一、教师导入1、出示作品小草。小朋友们这是什么？（小草）哦！这是我们昨天一起画的小草，那今天我们要在小草上画上美丽的小花。我们要