大班社会新年心愿教案反思.docx

大班社会新年心愿教案反思

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班社会新年心愿教案反思，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1.能充满喜悦地迎接新的一年，并大胆表达自己的新年愿望。2.能用多种方式表达自己的新年愿望。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：绘画纸和笔若干活动过程：1.故事导入，说说自己的新年本领(1)师：新年快到了，你们开心吗?有几只动物也特别开心，我们一起来听听。(教师讲故事“新年到了长一岁”)(2)故事里的小动物们为什么那么高兴?(因为它们的本领都增加了)(3)师：你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领?请说说你增强的本领将是什么?2.说说新年的愿望(1)上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢?请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。(2)教师请个别幼儿说说您年的愿望。3.新年愿望画。(1)师：你们的新年愿望老师都收到了，请你们自己的愿望画下来。(2)幼儿作画。活动延伸张贴幼儿新年心愿画附故事：新年到了长一岁新年来到了，猴妈妈对小猴子说：“宝贝，过了新年，你又长大一岁了。妈妈先祝贺你!”小猴子看到小猫，问小猫：“小猫，新年到了，你高兴不高兴?”小猫说：“我高兴，长大一岁，我就会抓老鼠了!”小猴子又去问小鸟：“小鸟，新年到了，你高兴不高兴?”小鸟说：“我高兴，长大一岁，我的歌声更好听了!”小猴子高兴地在树上荡起秋千来：“新年好，新年好，新年里我爬树更快了!”小猴子、小猫、小鸟高兴地说：“新年到了，真快乐!”活动反思：整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。