《玩具柜台前的孩子》教案【编辑最新精选】.docx

《玩具柜台前的孩子》教案

《玩具柜台前的孩子》教案集锦九篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的《玩具柜台前的孩子》教案9篇，欢迎大家分享。《玩具柜台前的孩子》教案篇1教学目标：1、会认课文生字，能联系句子了解词语意思。2、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩“关心妈妈、为妈妈着想妈妈”的品德有深刻印象和感染。教学难点：在自读自悟中受到关心家人、为别人着想的思想教育。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查上一节课，老师带着大家初步的感受了课文，并学习了课文的生字，看看你还会读吗？（课件出示生字词语）兴奋的光芒售货员目不转睛药品富裕咱们指名读，齐读。你知道哪些词语的意思？（估计：目不转睛和兴奋的光芒比较难）二、细品课文，感受品质1、课件出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。（1）交流：a“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。这是怎样的神情？当我们对一个词语意思不明白的时候，可以联系整个句子和上下课文去了解。他眼睛一动也不动的看着，已经深深地被小汽车吸引住了。他是多么喜欢——（板书：多么喜欢）b“他的眼里闪着兴奋的光芒”。他看到什么兴奋？看着心爱的`小汽车，小男孩的目光里有一种兴奋，他是多么喜欢——c还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀？“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去”。马上什么意思？我们的脑子里可以想象这么一副画面：看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就——；看到一位阿姨领着女儿来买小汽车，他就——，看到一位位哥哥姐姐来买小汽车，他就——，他是多么喜欢——（2）看来小男孩的心思你们都懂了，那么你能把他的心思读出来吗？自个读读，体会体会。（自各儿先读读，指名读，我们一起来读）售货员阿姨发现小男孩站这儿看了半天的小汽车，都忍不住对他妈妈说：“您就给他买一辆吧！”小男孩却说：“——2、课件出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”（板书：只看看，不买）（1）指读。（2）加上“小男孩抢着说。”抢着说怎么读？自己读读。（3）他抢在谁的前面说？（读读上下文）（4）他为什么抢着说？他真的只是看看，不想买吗？你觉得现在该怎么读？（5）为什么不让妈妈买？小男孩的爸爸病着，家里的生活很困难，小男孩心疼妈妈，不让妈妈给他买小汽车。孩子的妈妈叹了口气，说出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买……”a当孩子的妈妈在说这句话的时候，她的心情怎么样？体会“叹”b小男孩家的生活怎么样？“常年”什么意思？c理解“什么”什么也不让妈妈买，妈妈口中的什么，有可能是什么呢？这次期末考试，小兵考了100分，妈妈想奖励他（），他不让妈妈买。小兵的8岁生日到了，妈妈想给他买（），他不让妈妈买。（），妈妈想给他买（），他不让妈妈买。总结：小男孩的爸爸常年生病，光给爸爸买药就得一大笔钱，家里的生活挺困难，生活的重担全压在妈妈那弱小的肩膀上，多少个日日夜夜，多少回风风雨雨，一次次腰酸背痛，一次次辛酸落泪。千言万语尽在……中小兵什么也不让妈妈买，那是对妈妈的——（小汽车还要不要？生日蛋糕要不要？新衣服要不要？）（6）再读“不，我只看看，不要妈妈买。”（把握语速快，语气坚决）3、听着妈妈的话，售货员阿姨的眼圈红了，她要买辆小汽车送给小兵，小兵又是怎么做的？（课件出示：“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。）谁拉着谁？男孩拉着妈妈的手离开，不是妈妈拉他离开，他心里在想什么？（如果小男孩接受了阿姨送的小汽车，妈妈的心里会怎么想呢？连孩子最喜欢的玩具小汽车都不能买给他，会觉得自己很——）总结：多懂事的孩子呀！能关心妈妈，为妈妈着想，不要别人送自己最喜欢的小汽车，即维护了妈妈的尊严，又维护了自己的尊严。）（对人来说，最最重要的东西就是尊严。——普列姆昌德）四、情感提升你一定有一些话要对这个孩子说吧！谁来说说？可以是赞美的，可以是鼓励的，也可以是祝福的。（写在练习纸上。）小兵，我想对你说：“。板书设计：27、玩具柜台前的孩子小兵：懂事孝敬父母阿姨：善良《玩具柜台前的孩子》教案篇2学习目标1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学流程第一课时：（一）识字1.预习出题。指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。阿姨看玩具汽车闪着