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11月支教月总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的11月支教月总结，仅供参考，欢迎大家阅读。11月支教月总结111月份，本人听课6节，上课共43节，其中语文课15节，音乐课12节，品德课8节，科学课7节，班会课1节，代课1节，参加语文调研4次，撰写总结3篇、支教博客3篇，支教简报投稿4篇。这个月，我有幸听了6节很优秀的公开课，不仅有校内的，也有校外的，不仅有老教师的，也有支教生的，正是由于他们的分享，所以我这个月收获了许多比较系统、全面的语文课理念。以前，在大学的课堂上，我们可以学到很多“语文课该上些什么”的知识，但来到实践当中，自己才会看到许多很新颖的东西，那一刻，你才会在心中感叹“原来语文课有那么多种形式的”，而在评课过程中，通过许多思想的碰撞，你又会在心中感叹“原来语文课是要这样上的”。想起以前刚刚开始上课的时候，我总会拘泥于课文知识，力求把课文的每一个知识点都讲解给学生听，而到了后来，通过慢慢的学习，我开始学习到语文课上“听、说、读、写、想象”能力都应该得到锻炼，并且它们是能够在40分钟的.课堂里都得到锻炼的，哪怕只是让学生写写自己的感受和体会，哪怕只有一两句话也好，通过日积月累的训练，学生的感受力和写作能力一定会得到提高。以前老师都说，中小学的老师都说大学老师说的话都很“虚”，即便我现在真的在小学工作，但我仍然不觉得那是虚幻的东西。课程标准的条条列列在当下固然不能全部实现，但我们中小学老师的职责不就是努力使学生跳出语文教科书，不就是努力使教育一步步靠近课程标准吗?正如林老师说的：“标准，它就是一个目标”。而在学生方面，这个月学生之间的矛盾频频出现，吵架、打架的现象时常发生，这也让我看到他们需要知道“团结的力量”的重要性和必要性。在近期我感受最深刻的就是如何解决小学生自控能力不强、注意力容易不集中的问题。在以前的课后辅导时间，有的同学一个小时只能写一两行的作业，但是前几天，我把几个学生叫下来办公室安安静静地写，或者在课室中把那些注意力容易不集中的学生单独到附近没有其他人的座位写作业的话，一个小时的时间，他们基本能把缺交的1-2天的作业补回来，起码把作业本的一页都写满。小学生纪律其实很难管，你让他们不要吵，他们基本不能安静下来，但是如果把他们互相隔离，旁边没有人和他说话，他也不用受到其他同学的影响的话，他的效率就会大大提高，尽管这是一个治标的方法，但一直坚持下去，等到他们的心智再成熟一点的时候，从强制隔离到主动改正所用的时间可能会有所减少。12月份即将到来，我将好好准备校公开课，完成教学任务，接着迎来期末复习周，在支教工作方面，我也会继续收集资料，完成各项工作。11月支教月总结2有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，半年的支教时光是否让自己变得成熟，但半年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。二、在工作上首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。虽然我的主要工作是在图书馆工作，但在平时的.工作中我注意多和学生、班主任及其他支教老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。积极认真学习学校所推荐的新教材、新课程教学模式。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。注重和学生的沟通。虽然自己不是任课教师，和学生在一起的时候不是很多，同时由于自己又是支教老师，刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是图书馆的管理员这个便利，多和学生进行交流，了解学生的内心世界。在图书馆管理员这个位置时，很多老师都很羡慕我，说每天只分发报纸及有学生和老师来借书时登记一下或临时代班就好了，其实，她们哪里知道，除了这些，还有一大堆的工作要做，特别是学校刚刚开始要使用电子系统进行管理书籍，而不是说要管理就马上能管理的，得先学会使用管理软件，学会了之后，还要把图书馆的几万册书的相关信息全部录入电脑中进行分类，还有打印书标，贴书标等等一大堆的事。虽然事情况烦琐但我却做得不亦乐乎。半年的支教时光过去了，虽然在这过程中有苦