2024-2025第一学期八年级英语教学工作总结.docx

2024-2025第一学期八年级英语教学工作总结
随着学期进入末尾，回顾以往，深感这一学期的工作，既充满挑战，收获满满，又有一些遗憾在里面。
一、教材分析实施
八年级上册教材内容丰富，涵盖了一般过去时，一般将来时的两种表达方式以及形容词的比较级和最高级的用法，还有情态动词和“if”引导的条件状语从句的用法。在教学中，我注重将教材内容与现实生活紧密结合，通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。同时，我还利用多媒体教学，如PPT，希沃白板里的游戏等，丰富课堂形式，提高教学效果。
二、语法与词汇教学
在教学过程中，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，以英语新课程标准为目标，注重培养学生的英语听说读写能力。通过设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。同时，我也注重因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，取得进步。我采用了”讲练结合”的方式，先对语法点进行详细讲写，然后通过大量和生活常识有关的练习加以巩固。为让学生更好记忆词汇，我设计了多种记忆方法，如联想法，归类法，情境记忆法。
三、听说读写全面提升
我注重培养学生的综合语言运用能力。在听力方面，通过播放英语歌曲，故事，提高学生的听力水平；在口语方面，我鼓励学生大胆开口，通过小组讨论，角色扮演等形式，增强学生的口语表达能力；在阅读方面，引导学生如何获得mainidea和keysentences。在写作方面，让学生注重写作前的构思和思维导图的构建，并鼓励学生多写多练。
四、问题与反思
例如，部分学生一遇到新单词，就大脑一片空白，不知从何下手，导致在阅读作完形填空中失去很多分。针对此，讲了遇到新单词如何阅读的方法，同时加强个别辅导和利用课后服务时间现场做题让学生或我现场讲解。
要在以后的教学中，不断优化教学方法手段，多学习，努力提高学生的英语综合素质。