内容提供者
垂直与平行(2).ppt
2024-12-09
10金币
1.2MB
17页
my****25
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共17页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
垂直与平行 (2).ppt
思考：a下面图形中哪些角是直角？在图上用直角记号标出。哪些线段互相垂直？用垂直符号表示。下面图形中哪些角是直角？在图上用直角记号标出。哪些线段互相垂直？用垂直符号表示。aA填一填（3）右图中，直线a和直线b，相交成直角，这两条直线叫做（）。直线a是直线b的（）判断说说下列哪些直线互相垂直？哪些互相平行？说说下列哪些直线互相垂直？哪些互相平行？说说下列哪些直线互相垂直？哪些互相平行？与同一条直线垂直的两条直线互相平行说说下列哪些直线互相垂直？哪些互相平行？下面的各组直线，哪些是互相平行，哪些是互相垂直数一数
2024-05-02
10
1.9MB
平行与垂直2.doc
4.平行四边形和梯形（第二课时）画垂线和平行线授课总时数：1授课日期：2011年10月日主备人：赵峰一、学习目标知识与能力：1.掌握平行线、垂线画法，能正确的画出已知垂线与平行线。2.理解两条平行线之间垂直线段都相等。过程与方法：3.经历画平行、垂直的过程，体验观察比较的学习过程。情感态度价值观：4.在学习过程中，培养学生的动手实践能力，和小组合作探究意识，激发学习数学的兴趣，发展空间概念。二、学习重难点1.重点：正确掌握垂线、平行线的画法2.难点：理解“点到直线的距离”和两条平行线之间的垂直线段（距离）
2024-06-04
10
323KB
垂直与平行 (2).ppt
运行环境：Windowsxp制作工具：Powerpoint2003内容出处：人教版小学四年级数学上册《垂直与平行》操作说明：在Powerpoint中播放制作目的：主要目的是用动画和图片向学生说明、区分相交和平行垂直与平行返回交点同一平面内不相交的两条直线互相平行。a平行的实例同一平面内的两条直线有两种关系：相交和平行一、填空：1、在同一平面内（）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（）。２、在同一个平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线（），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫
2024-06-04
10
761KB
平行与垂直 (2).ppt
平行与垂直相交相交其中一条直线是另一条的平行线。前面右面前面下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？两条直线的交点叫做垂足。下面的说法对吗？判断下面的直线是平行还是垂直。看图回答问题。图中有______组平行线。有______组垂线。同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，在一张纸上折出两组、三组、四组……平行线吗？能不能在同一张纸上折出两组、三组、四组……互相垂直的直线呢？你能说说身边有关平行与垂直的例子？课间10分钟……谢谢！
2024-06-07
10
2.8MB
垂直与平行 (2).doc
教学内容：九义教育小学数学人教课标版四年级下册第64～65页《垂直与平行》。象州中心校韦桂华教学要素创设情境引入新课设计意图：以生活中的素材为学习的切入点，激发学生的学习兴趣和探究欲望。合作交流探究新知设计意图：创设探究平台，各要素组合运用，把学习主动权交给学生，调动学生的学习兴趣，让学生经历知识的形成过程。实践应用巩固新知设计意图：通过不同层次的练习，让学生在实际操作中强化所学习的知识，培养学生综合应用知识的能力。总结提高拓展延伸设计意图：学生在总结中再次强化所学知识，培养学生交流、总结的能力。教学目标
2024-06-06
10
44KB