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二语学习词典中的搭配信息收录和呈现研究
随着全球化的发展，语言交流在各个领域越来越广泛，学习第二语言（L2）也成为了越来越多人的追求。在L2学习中，词汇是不可或缺的组成部分，而搭配信息的收录和呈现则对L2学习者的词汇积累具有重要作用。本文旨在探讨二语学习词典中的搭配信息收录和呈现的研究。
首先，搭配是指常出现在一起的两个或多个单词形成的固定搭配。搭配有助于语言学习者增加语言的自然性和流畅度，因为词语的组合按照固定的规律形成，学习者也就更容易记忆和运用这些词汇。而二语学习词典中的搭配信息收录和呈现能够帮助L2学习者更好地掌握语言的搭配用法。
其次，在二语学习词典中，搭配信息的收录有以下几种形式：
1.词语的固定搭配（collocation）：把一个单词和一个或多个单词组合起来成为一个短语。比如takeawalk（散步），这里的“take”和“walk”就是一个固定搭配。
2.习惯用法（idiom）：指一个词或一组词在语言中有固定的含义和用法，翻译时常常不按字面意思来翻译。比如“kickthebucket”（死亡）。
3.词汇短语（lexicalphrase）：是指由两个或多个词组成的短语，没有完全成为常见的固定搭配，但是词语之间的组合是有一定规则的。比如“makeadifference”（有所作为）。
4.惯用语（colloquialism）：是指在日常用语中比较流行的、非正式的、常用于口语中的短语或词语。比如“tohangoutwithfriends”（和朋友聚会）。
以上四种形式都能够帮助L2学习者更好地记忆和理解词汇的搭配用法。
最后，在二语学习词典中，搭配信息的呈现也有以下几种方式：
1.以主词为中心的分组呈现：将具有相同主词的搭配词汇放到一起进行基于主题的分类。比如“make”的搭配短语有：makeadecision（做出决定）、makeprogress（取得进展）等等。
2.以搭配为中心的分组呈现：将一些常常伴随出现的搭配词汇放到一起进行分类。比如“take”的搭配短语有：takeabreak（休息）、takecare（小心）等等。
3.使用例句呈现：将搭配词汇放到例句中，使L2学习者能够更好地理解搭配用法。比如“haveasay”（有发言权）的例句：Everyonehasasayinhowthemoneyisspent.（每个人都可以参与到如何花费这些钱的讨论中来）。
这种利用例句来呈现搭配信息的方式对于L2学习者来说十分有效，因为在语境下，学习者更容易将搭配记忆和运用到实际会话中。
综上所述，二语学习词典中的搭配信息收录和呈现，可以有针对性地帮助L2学习者增加词汇量，提高流利度和正确性，值得研究和借鉴。