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对高职俄语教学中学生跨文化交际能力培养的思考
随着全球化的不断发展和我国对外开放步伐的加快，对人才素质的要求也越来越高，跨文化交际能力就成为了一种必备的能力。高职俄语教学中如何有效地培养学生的跨文化交际能力，是一个亟待解决的问题。
一、高职俄语教学中跨文化交际能力的定义
跨文化交际能力是指在不同文化背景下能够灵活、有效地进行交流沟通的能力。这其中包括文化意识、交际技巧和语言能力等方面。在高职俄语教学中，学生需要掌握俄罗斯文化背景、表达方式以及俄语交际技能等，才能有效地进行跨文化交流。
二、促进学生跨文化交际能力的方法
（一）文化课程的设置
在高职俄语教学中，应当注重文化课程的设置。这样能够从多个角度为学生打开俄罗斯文化的大门，增加学生的文化素质，同时也能加深对俄罗斯民俗和文化背景的理解。例如，可以通过介绍俄罗斯人的饮食文化、民间文化、宗教文化等方面来激发学生的兴趣，让学生对俄罗斯文化有更加深入的了解。
（二）模拟实战的教学方式
跨文化交际能力的培养需要实战经验的支撑。在高职俄语教学中，可以采取模拟实战的教学方式，例如组织现场交流会、角色扮演、实地考察等。学生通过这些实际经验的积累可以更加灵活地运用俄语进行交流，更好地面对俄罗斯文化差异所带来的挑战。
（三）搭建跨文化交流平台
高职俄语教学中，也可以搭建跨文化交流平台，建立与俄罗斯院校或企业的联系，促进学生与俄罗斯同龄人或企业人员的交流，通过双方的交流和沟通能够更好地了解不同文化背景下的思考方式和行为习惯，提高学生的跨文化交流能力。
三、高职俄语教学中存在的问题和解决方法
1.缺乏直接交流的机会
俄语是一门外语，要想培养学生的跨文化交际能力，需要创造外语环境。但是，在高职俄语教学中，有些学生缺乏与俄罗斯人直接交流的机会，这就会影响到学生的跨文化交际能力的培养。针对这个问题，教师可以在国内开设移动云课堂，与俄罗斯的学生或教师进行实时的交流或课程互换，让学生在虚拟环境下获得更多的交流机会。
2.俄语视野狭窄
在高职俄语教学中，学生的俄语视野可能会比较狭窄，掌握的词汇、语法结构等十分有限，这会导致学生对俄罗斯文化的了解不够深刻。对于这个问题，教师可以采取多样化的教学方式，例如推荐俄罗斯的电影、音乐等媒介，让学生通过观察、聆听等方式来加深对俄罗斯文化的认识。
3.目标不清晰
一些学生在学习俄语的过程中，目标不够明确，不知道自己想要达到什么样的跨文化交际能力水平。这样会导致学生的学习停滞不前，成为一名平庸的俄语学习者。教师可以通过制定明确的学习目标，激发学生的学习热情，让学生对自己的俄语学习有明确的方向。
四、总结
在高职俄语教学中，通过文化课程、实战经验和跨文化交流平台等多种方式，可以有效地培养学生的跨文化交际能力。同时，也需要针对学生在学习中可能遇到的问题进行解决，例如缺乏直接交流的机会、俄语视野狭窄和目标不清晰等。只有通过不断地创新教学方式，才能让学生在俄语学习中拥有更深层次的理解和更丰富的文化体验，提高俄语学习者的跨文化交际能力。