八年级政治下人民当家作主的国家.ppt
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八年级政治下 人民当家作主的国家教案人教版.doc
第一单元·第一课《国家的主人广泛的权利》人民当家作主的国家学习目标:知道我国的国家性质;理解人民与公民的区别;了解我国的权利保障体制;学习过程:一、新课学习〖一.人民是国家的主人〗1.我国的国家性质我国是领导的、以为基础的人民民主专职干部的社会主义国家。国体是国家性质或者国家阶级本质的反映,他确定社会个阶级在国家的地位,也就是谁掌握国家统治权的问题,是国家政权建设的首要问题。作为国家根本大法的宪法在第一条明确规定了我国的国家性质。对我国的国家性质的理解注意以下三个方面:工人阶级是我国的领导阶级,工农联盟是
思下--人民当家作主的国家.ppt
人民当家作主的国家思考:1、我国实行人民代表大会制度体现出我国怎样的国家性质?1、全国人大代表人数、分布及审议政府工作报告的情境表明了什么?2、我国人民可以直接行使国家权力吗?国徽图案的涵义:思想品德(八下)第一单元权利义务伴我行第一课人民当家作主的国家我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、为什么要实行人民民主专政?人民是国家的主人,国家的一切权力属于“小”记者采访“大”代表1、性质不同:人民是政治概念,与敌人相对;公民是法律概念,与国籍相关。所谓公民权利,指的是宪法和法
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人民当家作主的国家思考:1、我国实行人民代表大会制度体现出我国怎样的国家性质?1、全国人大代表人数、分布及审议政府工作报告的情境表明了什么?2、我国人民可以直接行使国家权力吗?国徽图案的涵义:思想品德(八下)第一单元权利义务伴我行第一课人民当家作主的国家我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、为什么要实行人民民主专政?人民是国家的主人,国家的一切权力属于“小”记者采访“大”代表1、性质不同:人民是政治概念,与敌人相对;公民是法律概念,与国籍相关。所谓公民权利,指的是宪法和法
八年级政治 人民当家作主的国家.doc
八年级政治人民当家作主的国家教学目标(一)知识目标:了解国家的性质,人民和公民的区别。(二)能力目标:培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解,培养辨别能力和抽象思维能力。(三)情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。教学重点了解国家的性质,人民和公民的区别。教学难点:正确认识自己主人翁的地位;分辨公民和人民的概念。教学准备教师准备自制课件,学生准备寻找国徽图案,说明其含义并指出在哪些地方悬挂国徽。教学手段和方法:多媒体直观教学;
八年级政治人民当家作主的国家.ppt
人民当家作主的国家第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人表现了新中国的性质:工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、我国现阶段人民的构成:现阶段人民的构成?人民当家作主的权利是谁赋予的?人民和公民是一回事吗?公民是一个法律概念。我国宪法明确规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。人民是一个政治概念,人民的范围不包