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时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语：争奇斗艳、含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()
问题设置四：我情不自禁地被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁地伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻地拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，羞愧地低下了头，并对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”
问题设置一一天，小白兔在哪里干什么?
问题设置二：忽然，天空（）
天气的词：乌云密布电闪雷鸣狂风大作倾盆大雨狂风暴雨
问题设置三：小白兔（）
着急的词语：六神无主急急忙忙急得团团转
问题设置四：
这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）
问题设置五：
回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈表扬它一天，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地回家了，妈妈知道了，表扬小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
问题设置一走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他
提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、汗如雨下
问题设置二：看到这情景，我（）
提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步、健步如飞
问题设置三：叔叔转过头来大声说道（）
问题设置四：
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，困难地走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步地赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好像也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”
走在回家的路上，我觉得天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。
可以运用的词语：
1飘着雪花，铺着雪毯，披着银装、
2“像一只只欢快的小鸟”、
3兴高采烈、兴致勃勃、欢呼雀跃。
4心里比吃了蜜还要甜。
5“有的......有的......还有的......”、
6堆雪人、打雪仗、扔雪球、用力地、
7一边。。。一边玩雪
下雪了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
同学们得知后，欣喜若狂，一个个手舞足蹈，大家都像放出笼子的鸟儿一样飞到了操场上。同学们来到雪地上玩雪，他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在扔雪球。最有趣的是堆雪人，他们堆一个大雪球做雪人的身子，又在雪地上滚了一个小雪球做雪人的头，他们用葡萄做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，还用小红辣椒做雪人的嘴，做出来的雪人非常可爱。同学们兴高采烈地高呼：“我们的雪人终于完成了！”吸引许多同学都围过来观看，大家都非常喜欢这个雪人。
同学们在雪地上高兴地玩着，虽然脸冻得通红，但他们心里却无比的暖和，比吃了蜜还要甜。跳长绳拔河比赛即将开始了，运动员们个个跃跃欲试。有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。围观的我们不停地喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”保护小树保护小树雨伞该给谁补课