[精品]修辞练习.pdf

2024-10-21

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小学阶段的_修辞_及修辞练习.doc

小学阶段的修辞及修辞练习常见的修辞手法有以下几种：１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联

2024-06-11

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小学阶段的修辞及修辞练习.ppt

小学阶段的修辞及修辞练习常见的修辞手法有以下几种：１、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等等。判断一个句子是不是比喻句，关键是要找到“把什么比作什么”就行了。２、比拟。分拟人和拟物两种。拟人是借助想象力，把事物当作人来写，让物通人语，说人话，作人态，知人情。如“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。”拟物是用描写物的词语写人，使人具有物的功能、特

2024-06-18

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小学阶段的_修辞_及修辞练习.doc

小学阶段的修辞及修辞练习常见的修辞手法有以下几种：１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联

2024-07-07

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修辞、对联、拟写广告词专题训练【修辞仿真训练】1．对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运

2024-07-13

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