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教育局长在全区重大课题研究启动会议上的讲话

同志们：
今年以来，全区的教科研工作不断适应新形势，不断创新工作思路，为进一步深化教研科研一体化，做了许多卓有成效的工作，先后在全区范围内进行了问题征集，课题招领
当前，全国全省深入学习实践科学发展观活动正在逐步推进，教育要全面适应建设小康社会的新要求，面临着教育体制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加的新形势、新任务。这也是对教育科研工作提出了新任务、新要求。今天我们举行全区重大教育教学问题行动研究启动仪式，分析、研究教育科研工作面临的形势和目标任务，理清改革思路与制订政策措施，对于开创我区教育科研工作的新局面具有十分重要的意义。这次会议，我们特别请到了市教科研中心的领导作了重要讲话，会议安排了全区重大教育教学问题行动研究课题组代表对课题研究方案进行展示，特别是对市教科研中心领导的重要讲话精神，我们要结合我区教育实际认真贯彻落实。这次会议必将为进一步推动我区教育科研工作发展产生深远影响。下面，根据会议安排，我谈几点意见，供大家参考。
一、近三年全区教育科研工作的回顾与总结
近三年来，我区坚持高点定位、科研先导，按照“教研科研一齐抓，科研教研一体化”的工作思路，依托省市教育科研实验基地，以教育科研协作体为工作平台，以加强全方位的管理为保障，以实现全区教育工作的可持续发展为目标，大力开展教育科研工作，取得了明显的成效，促进了全区教育事业的健康发展，教育教学质量稳步提高。
我区教育改革与发展取得的成就与教育科研工作提供支持是分不开的。几年来，我区教育科研工作有了很大发展，主要表现在以下几个方面：
(一)进一步确立了教育科研在教育改革和发展中的先导地位
随着教育事业的不断发展和教育信息化程度的不断提高，学校领导和广大教育管理工作者对教育科研工作重要性的认识不断提高，注重发挥教育科研在教育改革与发展中的先导作用和引领作用。一是在教育决策和管理过程中，注重运用科研成果的影响力，增加了需要科研参与和学者参与的自觉性；二是教育科研注重研究教育的方式方法，在不同区域范围促进了教育质量的提高。正所谓：有了教育科学，才会有科学的教育；注重教育研究，才会认真研究教育。教育科研是教育发展的第一生产力的作用和影响越来越大。三是教育科研研究教育教学规律，引导教育按规律办事，可持续发展。从我区情况看，教育基础好，整体发展水平较高的学校，教育科研受重视的程度也高，教育科研的水平和影响力也较高。同样，教育科研成果多、力量强、教育科研工作开展较好的学校，教育发展的水平和质量也相对较好。二者相辅相成彰明较著。
(二)教育科研网络基本形成，教育科研队伍不断壮大
教育科研组织机构相对建全。随着教育科研机构的不断充实和加强，我区教育科研队伍正逐步壮大，队伍素质不断提高。目前，全区已有18个教科室，各乡镇小学、初中、高中都设立了教科室，其中专职教科研人员11人，兼职教科室主任13人，专职教科研员12人，兼职教科研员27人。全区基本形成了区、办事处、校三级教育科研网络，为教育科研工作的开展打下了良好的组织基础，有力地带动和促进了教育科研活动的开展和科研水平的逐步提高。
教科研管理制度比较科学完备。区教育局依照上级主管部门的指示精神，先后修订完善、制定出台了《市中区关于课题立项的相关规定》《市中区关于课题结题的相关规定》《市中区教科研工作考评细则》《市中区关于教育科研工作先进集体和先进个人评选的有关规定》《市中区关于课题招领的意见》《市中区关于开展重大教育教学问题行动研究的说明》等8项规章制度，各学校也都制订了适合于自己学校现状的教科研管理制度和教科研课题管理办法，并配有适当的教科研成果奖励办法。
硬件配备比较完善。我区各中小学的办学条件在“十五”期间得到了一定的改善，特别是近几年来，教育主管部门加大了对学校的投入和建设，学校有比较充裕的经费投入到教育科研工作中去。一是办公设施配备比较齐全，全区所有中小学中，街道中心小学和中学都能达到人手一台电脑，村级小学也能够达到两人一台电脑，并且都能上网。二是信息流畅，各个学校都基本能够支持教师外出学习，市中区第二实验小学仅2008年度外出学习人数达到100多人次，其中参加市级以上学习达到30多人次，占学校人数的38%，80%的学校设立了远程教育中心，建立了学校的资源库，教师足不出户就浏览全国的教育信息，另外大部分的学校能够订阅4份以上的教育研究杂志，为教育科学研究提供了必需的条件。
(三)以校本研究为载体，有效地促进了教师的专业发展
为有效推动教师专业化发展进程，扎实推进素质教育，深度实施基础教育课程改革，促进教育内涵发展，实现建设现代化教育强区目标，从2008—2009学年起，利用3年的时间，在全区全面实施“中小学教师专业化发展行动计划”。为有效推动这一工作，结合我区实际，区教育局