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第二章流程与设计
一、流程的涵义
1、过程的全部，包容了若干个小过程。也就是说，活动或事件在其发展过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为。
注意：环节特征①分法不一②可分解
2、过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为。
注意：时序特征①有些时序可以颠倒，②有些时序不可以颠倒，③有时可同时进行。
3、具有环节和时序两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为。
例题1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为（）
A、步骤B、时序C、环节D、顺序
2、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。
A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系
3、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（）
A、次序B、先后C、时序D、顺序
4、下列流程图中的个别时序颠倒而对结果影响不大的是：（）
A、银行刷卡→输入密码—→选择服务→完成取款
B、钉地垄—→铺地板——→刷油漆
C、洗菜——→烧菜———→烧饭——→吃饭
D、打开笔套→取出旧笔芯→装入新笔→装上笔套
5、[烟台06-07学年第一学期高三期末]小明家铺地砖，应采用合理流程是（）
①搅拌水泥和沙子②上市场买水泥，沙子和地砖③请瓦工师傅④把搅拌好的水泥和沙子铺在地面上 ⑤划线⑥铺上地砖⑦检查地砖下面是否有空隙
A、①②③④⑤⑥⑦ B、③②⑤①④⑥⑦ C、②③⑦①⑥⑤③D、③①②⑥④⑤⑦
6、公共汽车门口写有“先下后上“的字样，其道理是（）
A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程
7、下列不能体现流程思想的成语是：（）
A、按部就班B、前仆后继C、水落石出D、先斩后奏
二、流程的表达（流程图）：
为了使流程的描述清晰可见，一般采用来表达流程。
1、：这种表达是我们在工作生活中的表达方式，如：班主任要班长组织一个主题班会，首先班主任会交待班长该主题班会的活动安排。口头表达，必须是简单的流程。
2、：例如，开学典礼活动安排
3、：例如，课程表、列车时刻表4、：例如，采购业务流程、公交车的线路图、公园浏览线路图。
例题1、我们学校每年在11月初召开秋季田径运动会时都要制定比赛秩序，这也是一种流程，它的流程图属于()
A、方框图B、图示表达C、表格表达D、文字表达
2、下列图表中，不是流程图的是（）。
A、列车时刻表B、学校课程表C、产品加工工序表D、零件的三视图
3、以下所列举的表达方式当中，属于流程图表达的是（）
A、文字表达B、图示表达C、动画表达D、以上答案都正确
4、班级的课程表，属于流程图表达中的那个表达方式（）
A、文字表达B、图示表达C、动画表达D、表格表达
5、我们每周都按本班的课程表来进行课程的学习，课程表属于流程的（）表达方式。
A、文字B、模型C、表格D、动画
6、为了使某个工作或生产流程的描述清晰可见，我们一般可以使用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的是（）
A、技术样图表达B、文字表达C、表格表达D、图示表达
三、流程中工序的作业方式——和
①依次进行的工序，就是串行工序。让上一道工序完成之后才能开始下一道工序。
②并行是将有些工序可以同时进行的。如制软皮椅时，制架、面料、海绵这几项工作是同时进行的，这就是并行工序。并行工序是多人或多台设备同时工作，这样可以大大提高生产效率。
例题1、食堂炊事员对做晚饭菜的工作时间进行了统计：淘米3分钟，烧饭20分钟，洗菜、切菜8分钟，炒菜12分钟。为了提高工作效率、节省时间，工人要对这一工作流程进行改进，请你协助设计出优化的流程并画出流程图。

四、流程设计应考虑的基本因素
1、流程设计的目标与要求：
①工作和生活中流程设计的目标：、、等。②生产活动中流程设计要实现的具体目标：、、、安全生产、提高经济效益、等方面明确设计的目标。
③还应考虑：、。
2、流程设计中的基本因素：
①总体上：研究，就是流程设计应该考虑的基本因素。
②具体的：生产活动的流程设计的基本因素主要有：、、、、和。
例题1、[日照07-08学年高三第一次调研]流程设计应考虑的基本因素是（）
A、流程的环节B、流程的时序C、流程是否己优化D、事件流动的内在属性和规律
2、流程设计应考虑的基本因素是（）。
A材料B、资金C、设备D、内在属性和规律
3、流程设计时的依据是（）
A、流程的环节B、流程的时序C、流程是否已优化D、事物的内在属性和客观的变化规律
4、某高校二年级学生组织的年级排球赛，由学生任裁判，影响