绘本活动教案.docx

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绘本活动教案

绘本活动教案作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的绘本活动教案，希望能够帮助到大家。绘本活动教案1活动目标：1.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形态、味道等，感知物和形的匹配。2.感受夸张滑稽的情境氛围。3.学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。4理解散文的内容，初步学习朗诵散文。活动打算：PPT课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖活动过程：一、引出课题老师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。二、视察讲解并描述1.播放PPT1（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？2.播放PPT2（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？三、揣测嬉戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？四、视察讲解并描述1.播放PPT3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最终由吞下了什么？结果小蛇怎样了？2.老师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇教学反思：1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与仿照。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且激励幼儿学习仿照小蛇好玩的吞咽动作，通过拟声词"啊呜--咕嘟"的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的好玩与特殊，激发孩子情境性表演的爱好，满意小班幼儿"能听懂、情愿想、喜爱说、爱表现"的活动主动性。2、在教学重点环节处，让幼儿依据自己视察到的内容，发散思维大胆揣测小蛇的肚子里究竟吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活阅历，在孩子仔细视察"身体变样了的小蛇"的前提下进行合理揣测，激励每个孩子都能投入到揣测活动中，老师重点引导幼儿发觉小蛇肚子的改变，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最终，老师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子干脆关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽绘本活动教案2一、作品分析：一个好的作品，对于一节文学活动而言不仅是一个好的媒介，更是一个富有生命力的灵魂。拿到这个作品，当时我就被深深地吸引了，它的简洁，它的童趣，它的幽默诙谐，都让我很喜爱，同时也让我觉得孩子们会很喜爱，尤其对于小班的孩子，作品的这些特点正是与他们的年龄特点相吻合的，因此我觉得这个作品不仅是会被孩子喜爱的，也是会被孩子理解的，会被孩子接受的，是适合他们的。这个作品虽然很短小，但是它所蕴含的寓意还是许多的，线索也是许多的。比如从作品本身的愉悦价值、从颜色的匹配、从健康“贪吃”这条线、以及从科学“变色龙变色的特点”……都可以作为切入点。而今日，作为与这个绘本的第一次接触，我觉得该给孩子的是更多愉悦，童趣的感受，希望能够让孩子们在揣测，视察，仿照，及嬉戏的过程中感受到变色龙变色的好玩，感受到绘本带给他们的乐趣，从而真正的对绘本产生爱好，继而喜爱上绘本，喜爱上阅读。二、活动目标：1．通过对画面的视察，比较，理解绘本内容。2．在图标的帮助下，进一步记忆变色龙变色