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许市中学九年级物理科教学案备课日期：月日教出日期：月日主备人：使用人：备课组审核：学科组审核：督评组审核：课题：第三章电流的磁效应教学内容方法或要求教学目标1、知道奥斯特实验说明了电流周围存在磁场；2.断电后小磁针又转回原来位置，原因是：___________________________。3.电流的方向相反，小磁针偏转的方向也相反，原因是：__________________________________，从而说明电流产生的磁场方向也______了。（3）通过上面的分析你能总结出什么规律？（记牢）

2024-07-11

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郴州技师学院理论课程教师教案本（2015—2016学年第一学期）专业名称电气工程课程名称电工基础授课教师邹滔学校郴州技师学院授课时间2015/3/5教者授课班级13数控课程名称电工基础授课形式新授授课章节名称磁场与电磁感应授课课时2课时使用教具ppt、黑板等教学目的1、认识磁体与磁感线2、了解直线电流、环形电流和通电螺线管电流的磁场，以及磁场方向与电流的关系。3、掌握右手定则4、了解磁场的主要物理量以及计算教学重点右手定则磁场的主要物理量的计算教学难点右手定则磁场的主要物理量的计算主要内容板书设计电流的磁

2024-11-08

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電流的磁效應1.如圖所示連接電路。鐵釘上約有20匝線圈。2.保持開關斷開，並在線圈周圍移動指南針。閉合開關。再次在線圈周圍移動指南針。把線圈移近萬字夾，閉合開關。線圈能否吸起萬字夾？斷開開關。有甚麼發生？在鐵釘上多繞10匝漆皮銅線，重複步驟(3)。實驗結果有何改變？

2024-09-03

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新课第一节 电流的磁效应一、磁场磁极间相互作用的磁力是通过磁场传递的。磁极在它周围的空间产生磁场，磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。二、磁场的方向和磁感线1．磁场的方向：在磁场中任一点，小磁针静止，N极所指的方向为该点的磁场方向。2．磁感线：在磁场中画出一些曲线，在曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向相同。三、电流的磁场1．直线电流的磁场电流的方向与它的磁感线方向之间的关系用安培定则判定。例：2．环形电流的磁场电流方向与磁感线方向之间的关系，用安培定则判定。例：3．通电螺线管的磁场电流方向与磁感线

2024-09-01

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电流磁效应教学设计思想1、这是磁场章节的第一节课，教学过程应重在显示学生对磁这一知识的了解和对磁知识的生活的体验。为此，本节课采用以问题为主线、实验为基础的教学策略。问题情景的创设，是思维的启动点和切入口，而实验是物理研究的理论支持。2、电流磁效应的研究是本节课的重点，在设计中可让学生自己讨论研究的思想，在这基础上再提出奥斯特的实验及其研究过程中出现的困难。然后自然得过渡到磁场对电流的作用上来。3、在天体磁场的教学中，本设计注意用多媒体手段，将大量的图片、影象资料传递给学生，让学生了解中国古代对地磁的应用

2024-08-17

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