5课前5分钟听写举例.doc
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应用举例(1)分清几种角的概念3.方向角例4:如图,A,B,C,D都在同一个与水平面垂直的平面内,B、D为两岛上的两座灯塔的塔顶,测量船于水面A处测得B点和D点的仰角分别为75°,30°,于水面C处测得B点和D点的仰角均为60°,AC=0.1km.试探究图中B、D间距离与另外哪两点间距离相等,然后求B,D的距离.
1.2 应用举例5.doc
1.2应用举例教学设计长春市九台区第一中学魏秀文一、教学目标知识与技能:能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离与高度的实际问题,了解常用的测量相关术语。过程与方法:首先通过巧妙的设疑,顺利地引导新课,为以后的几节课做良好铺垫。其次结合学生的实际情况,采用“提出问题——引发思考——探索猜想——总结规律——反馈训练”的教学过程,根据大纲要求以及教学内容之间的内在关系,铺开例题,设计变式,帮助学生掌握解法,能够类比解决实际问题。情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值;
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