【精编】教学思路（B Let's try&Let's talk）.doc

教学过程（BLet’stry&Let’stalk）
Step1Warm-up&Revision
复习上一课时所学的动词的现在分词。
Step2Presentation&Practice
B.Let’stry
1.教师介绍听力背景：ChenJieandSamaretalkingaboutFido.Whereisit?Inthelivingroom?Inthekitchenorinthebedroom?Let’slistenandfindtheanswers.
2.教师播放听力录音，学生选出答案。
3.学生反复跟读录音，熟悉语音、语调、句型后，分组表演对话。
B.Let’stalk
1.Readandanswer.学生读对话内容，回答问题：WhereisFidonow?WhatisFidodoing?稍后师生核对答案。
2.学生回答He’sinthekitchen.后教师追问Ishedrinkingwater?并呈现完整对话内容，引导学生回答：No,heisn’t.He’seating.教师板书—Ishedrinkingwater?—No,heisn’t.He’seating.然后带读。
3.教师再询问Ishesitting/sleeping?学生进行回答，熟悉句型。
4.教师教学Let’stalk部分的重点词汇及句型。
5.播放该部分视频，再次巩固内容，随后教师利用课件呈现不完整对话，学生根据记忆进行填空。
6.学生仿照对话内容以“It’stimeforbed.”为主题进行创编对话。
Step3Homework
1.听录音，朗读并背诵Let’stalk部分的对话。
2.小组分角色表演“It’stimeforbed.”。