绘本蹦的教案通用8篇.docx

绘本蹦的教案通用8篇

写好教案需要教师对教学反馈进行及时和有效的处理，写好教案可以合理安排课堂的课外拓展和延伸时间，丰富学生的学习内容，小编今天就为您带来了绘本蹦的教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。绘本蹦的教案篇1设计意图：?艾薇的礼物》是凯特？格林纳威大奖金奖获得者的代表作，本次活动我通过观察、自主阅读、师幼共读等方法来了解绘本内容，自主发现绘本每一页的关联，并引导幼儿说出自己的想法，让孩子们懂得付出与给予，学会感恩和关爱。3～6岁的幼儿总是对自己的东西特别珍惜，可以说到了吝啬的程度。绘本《艾薇的礼物》让幼儿看到了分享的快乐——当别人收到自己的礼物、自己的祝福时而露出的由衷喜意，自己也会满足得窝心快乐！活动目标：1、仔细观察画面，用语言大胆表述自己对画面的想法。2、体会角色的心理感受和变化过程。3、了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱，体验与同伴分享的快乐。活动准备：1、教师绘本2、绘本课件3、礼物盒（鞋子、老花镜、食物等）活动过程：一、开始部分1、教师出示礼物盒，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你收到过礼物吗？师：当你收到礼物时，你的心情怎么样？师：今天，老师带来了礼物盒，我们一起看看礼物盒里面有什么？这些东西可能是送给谁的？二、基本部分1、教师播放ppt，引导幼儿观察封面。师：故事里有谁？2、教师引导幼儿观察绘本前半段，鼓励幼儿大胆地说出图片内容。师：艾薇的礼物盒里都装了些什么？你觉得她会把礼物怎么样？会送给谁？我们一起来看看一看。3、播放绘本前半段，引导幼儿说说、看看。师：艾薇最喜欢做的事就是送礼物给别人，看，他们是怎么送礼物的？师：她把大鞋子送给了谁？把老花镜送给了谁？好喝的送给了谁？奶嘴送给了谁？你们觉得艾薇的礼物怎么样？（教师引导幼儿阅读四幅图的同时，再关注到反页人物的动态）4、教师小结：是呀，艾薇送的礼物常常不合适，不过呀，有时候，艾薇的礼物也很棒哦！5、教师出示小图标。师：我们一起来回忆一下，礼物盒里都有哪些礼物？分别送给了谁？艾薇送的礼物合适吗？如果重新请她送一次，老花镜送给谁会比较合适？大鞋子呢？好吃的呢？6、师幼共读绘本后半段，并鼓励幼儿大胆的说出图片内容。师：她将奶嘴送给了谁？她将好吃的送给了谁？她将老花镜送给了谁？她将大鞋子送给了谁？艾薇送了这么多礼物给别人，当然，她也会收到别人的礼物哦。7、教师出示教师绘本，完整讲述，幼儿欣赏。师：接下来，请小朋友完整听一遍。8、提问：（1）为什么艾薇喜欢送礼物给别人？她把礼物送给别人的时候，她的心情怎么样？（2）你喜欢艾薇吗？为什么？（3）8、教师小结：虽然艾薇送别人的礼物不一定和合适，但她很用心选择每一样礼物，当她送出礼物的时候很开心，同时她也会收到别人送的礼物，好的东西应该大家一起分享。三、结束部分1、引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。师：小朋友们，你们有没有送过礼物呢？送过什么礼物？送礼物的时候你的心情怎么样？收到礼物的人心情会怎么样？小结：小礼物虽然不贵重，但当我们和别人一起分享的时候，那才是真正的收获快乐，我们要用心的去关爱身边的每一个人。绘本蹦的教案篇2【设计意图】绘本《我的爸爸真麻烦》是一个画面内容丰富、情节发展生动、有趣的幽默故事，这是一个讲述生活中创造快乐的故事，能带着孩子尽情地去享受幻想和发现乐趣，在爸爸的事件中可以让孩子们懂得生活正是因为有了创造才如此生动和精彩的道理。爸爸，在孩子的成长过程中，扮演了一个极其重要而且不可替代的角色。孩子们可以在画面中感受到爸爸的执着、爸爸的智慧、爸爸的美德、爸爸的亲情、爸爸的伟大，潜移默化的引导幼儿感受自己的爸爸也是世界上最好的爸爸，爸爸为了这个家在生活中打拼付出了很多努力与心血，很好地激发了幼儿对爸爸的尊敬与深深的爱。由此我设计了本次活动。【活动目标】1、理解故事内容，初步分析“爸爸的麻烦事”。2、能从画面中感知爸爸的形象特点，感受爸爸对全家的爱。3、生活迁移，激发幼儿爱爸爸的美好情感。【活动准备】ppt课件一套、图片每组一套、背景音乐。【活动过程】一、导入故事，激发幼儿了解故事的兴趣。师：今天老师带来了一本书（出示图一），看看书的封面有谁？是一本关于谁的故事书？认读书名，什么叫麻烦事？麻烦事会给我们带来什么怎样的感觉呢？猜猜我的爸爸遇到了哪些麻烦事？出示图二。小结：原来爸爸的麻烦事与机器人有关。二、帮助幼儿理解故事，初步分析“爸爸的麻烦事”。1．引导幼儿观察画面，进行猜测。师：爸爸在哪个公司上班的？（出示图三图四）你从哪里看出爸爸的工作很麻烦？（出示图五、图六）下班后爸爸又会去哪里？我和妈妈为什么要为爸爸送饭？（边观察图边猜测）你觉得爸爸喜欢怎样的工作？（机器人研究）。爸爸的兴趣爱好是搞机器人工作。（出示图七、图八）妈妈支持爸爸的研究吗？你从哪里看出来的？爸爸的研究有没有成功呢？（出示三幅图图九——图