

教案-全国-2018_2017学年六年级数学下册 7.doc
小忆****ng
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教案-全国-2018_2017学年六年级数学下册 7.doc
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3有理数的乘法课题有理数的乘法2备课人教学目标知识目标1.经历几个数相乘由什么决定积的符号的探究过程,会进行几个不是0的数相乘的运算.2.知道几个数相乘,有一个因数为0,积就为0.能力目标会进行多个数相乘的运算情感目标培养学生的探究意识与创新精神教学重点几个不是0的数相乘.教学难点积的符号的探究过程.主要教法自主探究启发教学教学媒体实物展台电子白板教学过程(一)基本训练,巩固旧知1.口答:(1)8×8=(2)(-8)×8=(3)(-8)+8=(4)(-8)×(-8)=(
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2有理数的加法课题有理数的加法2备课人教学目标知识目标经历有理数加法运算律的探索过程,理解有理数加法的运算律.能力目标能用运算律简化有理数加法的运算.情感目标使学生逐渐养成,“算必讲理”的习惯,培养学生初步的推理能力与表达能力.教学重点合理运用运算律教学难点加法交换律和结合律,及其合理、灵活的运用主要教法启发式教学教学媒体实物展台电子白板教学过程回顾复习:小学时已学过的加法运算律有哪几条?学生回答后教师接着问:你能用自己的语言或举例子来说明一下加法的交换律与结合律吗?提出问题
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3有理数的乘法课题有理数的乘法1备课人教学目标知识目标体会有理数乘法的实际意义;掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则,灵活地运用运算律简化运算。能力目标经历有理数乘法的推导过程,用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则,感悟中、小学数学中的乘法运算的重要区别。通过体验有理数的乘法运算,感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。情感目标通过类比和分类的思想归纳乘法法则,发展举一反三的能力。教学重点应用法则正确地进行有理数乘法运算。教学难点两负数相乘,积的符号为正。主要教法自主探究启发式教学教学媒