教师跟岗学习心得跟岗学习个人总结.docx

教师跟岗学习心得跟岗学习个人总结我最近发表了一篇名为《教师跟岗学习心得跟岗学习个人总结》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“跟岗个人总结”精彩专题！教师跟岗学习心得跟岗学习2021年10月我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习我受益匪浅收获很多既更新了理念也开阔了视野。“在体验中学习在学习中体会”这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中我听到了更多的真实的常态课它既没有过多的修饰也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然遵循了学生身心的发展规律和学习特点非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。龙岗一小全体领导和老师工作充满激情爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。午间老师们有的在批改作业；有的在跟学生交流；值日行政在巡视、答疑个个都进入了工作状态。再走进办公室不进班的老师早已在备课、批改作业。学校安排的主题活动教师都精心组织积极投入与生同乐。午餐时每班都安排有老师给学生盛饭和学生一起共进午餐。午休时每个老师又投入到自己的工作中有的在钻研自己的教学有的在辅导学生作业处处见到他们忙碌的身影。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则我认真观察、认真学习、真反思每天坚持写学习。我讲分为两个方面总结上周学习收获。一、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地教师更应该在传授知识的同时注重提高学生素养。一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强在四十分钟的教学中容易疲劳注意力容易分散。根据这一特点为了抓住他们的兴趣激发他们的好奇心袁老师在引入新课时主要采用创设情境的方法将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中课堂充满活力。袁老师的教学中注重将课堂还给学生采用追问的方式用一个个的问题引导学生思考引导学生主动学习。让学生自己提问题然后通过自己的思考解决问题增强了学生学习数学的信心。袁老师的课堂上学生总是主动参与学生很喜欢数学课我认为这和袁老师的教学方式密不可分。第一袁老师的数学课堂总是和生活息息相关让学生深刻的体会到了学生来源于生活并应用于生活。学生学了数学非常有成就感不仅学习了知识自己的生活技能也在增涨对学习数学充满兴趣自然喜欢数学课堂。第二课堂评价方式多样化比如：善于思考的小朋友眼睛真亮会发现的小朋友等等。第三课堂生动有趣袁老师采用简笔画、手势、教具等帮助学生理解和记忆相关知识。第四课堂强调组织纪律。来到龙岗一小听的第一节课我就被深深的震撼了。课堂上学生坐的端端正正在老师的指令下认真完成教学任务教师就像一块磁铁将学生的注意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律遵守课堂纪律我感受到了袁老师极强课堂组织能力。课前袁老师会安静等学生静息好。课中随时可以听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告诉我一年级的小朋友需要更多的鼓励多用鼓励的语言激励学生每一个孩子都喜欢被表扬。课后袁老师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累帮助学生养成良好的学习习惯。第五适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点教师要注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价把握时机进行对话交流评价促进师生、生生心灵的沟通随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。老师在教学时就很善于抓住学生的优点和进步并加以引导能增强学生自信对学生各种能力的培养都有好处。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用对学生来说这样的话更使他们有成就感更能激发他们的潜能以便更好的学习。二、细致朴实的工作来到龙岗一小的第一个中午我来到教室学生们都在打闹我迫切的想让学生安静下来扯开嗓子开始吼后悔没有带上自己的扩音器但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室只见她轻轻拍了三次掌学生整齐而又洪亮的声音想起“快坐好”教室顿时鸦雀无声。当天放学之后我提出了我的困惑周老师耐心给我解答对我的班主任工作做出指导。第一爱孩子。“爱自己的孩子是本能爱别人的孩子是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生把成绩不好的学生就待优生没有差生的说法他们对学生的鼓励是“你们的过去我不在乎你们的现在我在关注你们的未来我在期待”。那种精神深深地感动着我鼓舞着我成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。第二放手让孩子去做。周老师没有侃侃而谈而是用她的切身经历告诉我放手让孩子去做给孩子自我成长的空间。周老师告诉我在带上一届时她在一年级时担心孩子做清洁时做得不够好就帮孩子一起完成结果到了高年级孩子还是做不好清洁并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经历