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反事实思维和前事实思维的特征比较和功能研究的任务书
任务书：反事实思维和前事实思维的特征比较和功能研究
一、选题背景及意义：
反事实思维和前事实思维是认知心理学中的两个重要概念，对人类的思维方式和决策过程有着重要影响。本次研究旨在比较分析两者的特征以及功能，以揭示其差异和作用，为进一步理解人类思维过程提供理论与实证基础。
二、研究目的：
1.比较分析反事实思维和前事实思维的定义、特征和表现形式；
2.探讨反事实思维和前事实思维在决策、推理和判断等认知过程中的功能和作用；
3.对比分析两者之间的联系和差异，深化对人类思维方式的理解。
三、研究内容和方法：
1.文献综述：对反事实思维和前事实思维的相关理论和实证研究进行梳理和总结，了解已有研究成果；
2.特征比较：比较分析反事实思维和前事实思维的定义、特征和表现形式，包括认知偏差、推理方式、判断失误等方面的差异；
3.功能研究：通过实证研究，探讨反事实思维和前事实思维在决策、推理和判断等认知过程中的具体功能和作用，如决策偏差、逻辑推理、情绪调节等；
4.关系分析：对比分析反事实思维和前事实思维之间的联系和差异，探究两者在思维过程中的互补性或替代性。
四、研究方案和进度安排：
1.第一阶段（1周）：文献综述，了解反事实思维和前事实思维的相关理论和研究成果；
2.第二阶段（2周）：特征比较，对反事实思维和前事实思维的定义、特征和表现形式进行比较分析；
3.第三阶段（4周）：功能研究，通过实证研究探讨两者在认知过程中的具体功能和作用；
4.第四阶段（1周）：关系分析，对比分析反事实思维和前事实思维的联系和差异；
5.第五阶段（2周）：撰写研究报告，总结研究结果，进行讨论和结论的提炼；
6.最后阶段（1周）：论文修改和完善。
五、预期成果：
1.对反事实思维和前事实思维的定义、特征和表现形式进行系统梳理；
2.揭示反事实思维和前事实思维在决策、推理和判断等认知过程中的功能和作用；
3.分析比较两者之间的联系和差异，深入理解人类思维方式的多样性；
4.完成一份研究报告，总结研究结果，提出研究结论和进一步研究的展望。
六、研究的局限性和可行性：
1.局限性：本研究主要以文献综述和实证研究为主，可能存在研究方法上的局限性，且样本的选择和实验设计等问题可能对结果产生一定影响；
2.可行性：本研究选题具有实际意义，且相关研究已有一定基础，有足够的资源和方法可供参考和借鉴，因此具备可行性。
七、参考文献：
1.Byrne,R.M.(2016).Counterfactualthought.WileyInterdisciplinaryReviews:CognitiveScience,7(5),342-351.
2.Roese,N.J.(1997).Counterfactualthinking.PsychologicalBulletin,121(1),133-148.
3.Weisberg,D.S.,&Beck,S.R.(2010).Thedevelopmentofchildren'scounterfactualthinking.CognitiveDevelopment,16(3),637-654.