预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教师师德考核个人总结范文5篇师德考核工作越来越受到广大教师关注。下面是小偏整理的教师师德考核个人总结范文5篇感谢您的每一次阅读。教师师德考核个人总结一靖安中心小学20-20学年度师德考核工作在教育局和靖安中心校的领导和关怀下本着公平、公正、公开的原则并结合学校具体实情经过周密而细致地工作于20__(请自填)年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下:一、组织宣传根据上级的指示我校召开行政会议结合文件精神成立了师德考核领导小组组长:洪鹤菊;副组长:张秀静庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组由9人组成通过民主选举产生。召开了全体教师会议认真学习了上级的指示精神进行广泛宣传使广大教职工理解上级指示精神深入领会师德考核的重要意义。二、具体操作为了扎扎实实搞好20-20学年度师德考核工作确保考核公平、公正、公开在具体操作上做到了有条不紊。1、召开师德考核领导小组会议对师德考核工作进行了部署并结合本校具体实情讨论、确定了一系列考核细则和要求。2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。4、师德考核领导小组结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度对全体教师进行逐个量化、汇总确定不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度本着公平、公正、公开的原则将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布接受广大教师监督。总之度师德考核工作越来越受到广大教师关注我们学校将加强管理力度建立健全各项规章制度使我校师德建设再上新台阶。教师师德考核个人总结二为提高我校教师的职业道德水平努力造就忠诚党的教育事业以热爱学生教书育人为核心健全考核机制为铸造一支让人民满意的教师队伍我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结:一、统一思想提高认识。认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象创建文明行业改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导建立工作机制按“谁主管谁负责”和“分级负责条块结合”的原则实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定我校成立了以校长为组长教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组做到“一把手挂帅亲自抓副职领导具体抓”把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际制定了切实可行的师德师风工作实施方案确定了具体的实施步骤及工作措施。同时为推进各项工作措施的具体实施按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师修养立德为本”。几年来我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作造就和形成了一支叫得响过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养树立良好的为人师表形象。具体做了:一是热爱学生建立平等、民主和谐的新型师生关系;二是以身作则作为一名教师要“衣着定位”让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性淡泊名利以德服人以德立教要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生切实贯彻“因材施教”的原则让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体深入开展师德师风建设活动。为进一步提高我校教师的师德师风建设我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划开展了丰富的整治活动通过活动每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己并开展互学互比和写自我剖析材料逐步提高自己的认识。开展“讲文明树新风学习师德